MC1-L1

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MC1-L1

モワ Moi, je… ジュ

コミュニケーション

Manuel de communication

1 Éléments de base フランス語の基礎

ÉDITION RÉVISÉE

見本 ( １課から１１課）

Leçon 1 第 1 課

Fiche récapitulative L1 第 1 課のまとめシート

Test - Révision L1 第 1 課のまとめテスト

Bruno Vannieu Saki Ishii Chloé Bellec Bruno Jactat avec Jean-Luc Azra Simon Serverin

Test - Révision L1 + Préparation L2 第 1 課のミニ復習＋第 2 課の予習テスト

フランス語の基礎 1

Éléments de base

L ’ alphabet et les caractères spéciaux アルファベと記号

L ’ alphabet フランス語のアルファベ

1-01

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

音声または先生の発音をよく聞き、それを真似して繰り返し発音の練習をしましょう。 Écoutez la piste audio ou votre professeur et répétez la prononciation des lettres de l'alphabet.

Les caractères spéciaux フランス語で使う記号 ´ é アクサン・テギュ accent aigu

1-02

例： étudiant, café, thé

例： très, mon père, ma mère, à, où

アクサン・グラーブ

è à ù

accent grave

例： être, fête, hôpital 例： Noël, Thaïlande 例： ça, français, garçon

アクサン・シルコンフレクス

ê â ô î û

accent circonflexe

トレマ

ë ï

tréma

セディーユ

cédille

La prononciation du français フランス語の発音

本課では、フランス語の発音の法則を学びます。フランス語には特有の音があるので、綴り字とともに覚えると良いでしょう。新出単語や規則がたくさんあるように思われますが、心配無用です！ • 考え方によっては、日本人は、例えばアメリカ人よりもフランス語学習に向いているとも言えます。日本語とフランス語のイントネーションは非常に近いのに対して、英語はストレスといった強弱やイントネーションの高低差があるためです。 • 完璧な発音を目指す必要はありません。単語は、母音と子音で構成されています。そのため、母音の発音が完璧でなかったとしても、その他の音でカバーすることができます。重要なのは、相手に自分の話を理解してもらうことです。 • 本課で学ぶ要素は、その後に続くレッスンでもたびたび現れるので、その都度復習することになります。そのため、少しずつ定着していくことでしょう。導入となる本課の目標は、「すべて覚えること」ではなく、「フランス語がどのような言語であるのかイメージを持つこと」なのです。

Dans cette leçon, nous allons voir rapidement un panora ma des règles de prononciation du français. Il y a des sons spécifiques au français, et il faut aussi mémoriser la ma nière de prononcer certaines graphies. Cela fait beaucoup d'éléments nouveaux. Mais ne vous inquiétez pas ! • Les Japonais se débrouillent tout à fait bien, mieux que les Américains par exemple (car l’intonation américaine monte et descend beaucoup). • De plus, il n’y a pas besoin de prononcer parfaitement car en français les voyelles sont encadrées par des consonnes qui permettent de reconnaître les mots ai sément. Ce qui importe, c’est d’être compris. • Nous allons revenir sur tous ces éléments petit à petit, au fil des leçons. Vous pourrez les assimiler progressi vement. Dans cette leçon d’introduction, l’objectif n’est pas de tout retenir, mais d’avoir une image d’ensemble.

Paris

Nice

Lille

Leçon 1 - Éléments de base

レッスンのポイント: 発音の基礎 tu / vous の使い分け数字 1-10

Points de la leçon : Prononciation tu / vous Nombres 1-10

PROFESSEURS 先生

ÉTUDIANTS 生徒

On ne prononce pas... 発音しない文字

1-03

• le h 子音 h

• le e final 語末の e

• les consonnes finales 語末の子音字

L’ h ôtel H ilton

étudian t , françai s , gran d , je sui s

On le prononce dans les mots : j e , l e , d e , n e , m e , t e , qu e , c e , s e étudiant e , français e , grand e , j'habit e

On prononce C, R, F, L : ave c , pa r , che f , Mont Saint-Miche l crfl が語末にある時は、多くの場合、発音します。

少ない文字数で構成されている語の場合は、発音します。

[y] [ø] [œ]

1-04

1-07

[y]

Vous parlez déjà français! 実はもう知っている！ Les mots français utilisés dans la langue japonaise 日本語に定着したフランス語

t u , d u , u tiliser, s u r

eu e œu eu œu

h eu r eu x j e , l e , n e , qu e n œu d

[ø]

concours

h eu re ma s œu r

[œ]

rouge

silhouette

Voyelles nasales 鼻母音

1-05

enquête

encore

on om

b on , Jap on c om bien

~ [ ɔ ] ~ [ ɑ ]

éclair

croissant

en an

en , comm en t Fr an ce

déjà vu

dessin

ain ein in un ien

dem ain pl ein dess in un canadi en

10 objet 11 gâteau au chocolat 12 crayon 13 Beaujolais nouveau 14 maison 15 crêpe 16 coupon

[ ɛ ] ~

Autres combinaisons de lettres その他の複母音

1-06

oi/oy

[wa]

M oi , je..., v oi ture, v oy age

17 café au lait 18 mayonnaise 19 bouquet 20 grand prix

ou/où

[u]

bonj ou r, où

au/eau

[o]

au cinéma, b eau

1-08

[ ɛ ]

franç ai s, franç ai se

qu ’est ce qu e qu estion

qu = k

レッスン 1 - フランス語の基礎

Enchaînements et liaisons アンシェヌマンとリエゾン

1-10

1-09

Chiffres 数字

繋げて読まない不自然 Séparé : pas naturel

繋げて読むと自然 Lié : naturel

1 un 2 deux 3 trois 4 quatre 5 cinq 6 six

une amie elle est il est par an

• enchaînement アンシェヌマン

7 sept 8 huit 9 neuf 10 dix

vous êtes vous habitez un an deux étudiantes

• liaison

リエゾン

Pourquoi “ Moi, je... ” ? 教科書のタイトル『 Moi, je... コミュニケーション』の由来

フランス語で会話をする時、対話相手と異なる意見や違うことがらについて述べる場合、普通は「 Moi, je... （私は、自分は）」という表現で文を始めます。例） A ： Je suis japonais. 私は日本人です。 B ： Moi, je suis français. 私は（あなたと違って）、フランス人です。上記の文で、もし B さんが「 Moi 」を使用せずに、いきなり「 Je suis français 」と述べると、それは先に話をした A さんの言ったことを少々ないがしろにしているような印象を与えます。「 Moi, je 」で文を始めることは、自分の意見だけを主張しようとしているのではなく、むしろ相手が言ったことをきちんと受けとめていることを表します。そのため、ここで使用されている「 Moi 」とは、「あなたと違って、私は」、あるいは「あなたと比べて、私は」といった意味を持つと言えるでしょう。他者とフランス語でコミュニケーションをとることを目標にしたこの教科書は、それゆえ『 Moi, je... コミュニケーション』というタイトルがつけられているのです！

Dans une conversation en français, on commence souvent sa phrase par “ Moi, je... ” quand on dit quelque chose de diffé rent de ce qu ’ a dit l ’ interlocuteur, sur le même sujet. Par exemple : A : Je suis japonais. B : Moi, je suis français. Si la personne B disait seulement “ Je suis français ” , elle pour rait donner l ’ impression d ’ ignorer ce que l ’ interlocuteur vient de dire. Commencer sa phrase par “ Moi, ... ” a donc pour effet d ’ inclure l ’ interlocuteur et non, comme on pourrait en avoir l ’ impression, de se mettre en avant. Dans ce contexte, “ Moi, ... ” signifie “ Moi... par rapport à toi ” . Ce manuel est centré entièrement sur la conversation, c ’ est pourquoi il s ’ intitule “ Moi, je... Communication ” .

名前 Prénom

Enquête アンケート

Bonjour, ça va ?

例

Saki

「 Moi, je... 」という表現を使って、今から自己紹介をしましょう。クラスメイトが自己紹介をしたあと、それを受ける時に「 Moi, je m ’ appelle... 」と言って自分の名前を言いましょう。また、会話をした相手の名前を右の表に書いてください。 Pratiquons cela dès maintenant en nous présentant. Après que votre in terlocuteur se soit présenté, quand vous vous présentez vous-même, dites “Moi, je m’appelle...”.

Ça va. Je m’appelle Saki.

1 人目 2 人目 3 人目 4 人目 5 人目 6 人目

Moi, je m’appelle Ken.

Leçon 1 - Éléments de base

tu / vous の使い分け

La différence entre « tu » et « vous »

フランス語では、相手を「あなた」と呼ぶ方法が 2 つ（「 vous 」と「 tu 」）あります。社会生活で一般的に使われているのは「 vous 」です。「 tu 」は、家族や友達など親しい間柄の相手に対して使います。若者同士や学生同士は、お互いによく知らなくても「 tu 」を使って会話をします。初対面の人と話す時は普通「 vous 」を使い、親しくなったら「 vous 」をやめて「 tu 」に変えます。この時、「 On peut se tutoyer? 」（「 tu 」で呼び合いませんか？）と聞きます。そう聞かれたら、一般的には「 Oui, bien sûr ! 」（はい、そうしましょう！）などと答えます。「 tu 」で呼び合うことに決めたら、「 vous 」に戻ることはありません。 En français, il y a deux manières d'appeler son interlo cuteur : « vous » et « tu ». Dans la société, on utilise « vous » en général. On utilise « tu » pour les proches comme la famille et les amis. Le « tu » est aussi systématiquement utilisé par les jeunes et les étudiants quand ils parlent entre eux. En général, on vouvoie les gens quand on les rencontre pour la première fois. On passe au tutoiement quand on devient plus proche. Dans ce cas, on demande « On peut se tutoyer? ». On accepte en disant par exemple « Oui, bien sûr!». Une fois qu'on décide de se tutoyer, on ne retourne jamais au vouvoiement.

友達 ami(e) 社会人 adulte 学生 famille 社会人 adulte 学生家族

友達 ami(e) 社会人 adulte 学生

étudiant(e)

家族

famille

vous vous vous tu

社会人 adulte 先生

étudiant(e)

professeur

社会人 adulte 舅・姑 beaux-parents

子ども婿・嫁

enfant

gendre, bru

■ クイズ！ Quiz (a) が (b) に対して呼びかける時、普通「 vous 」と「 tu 」のどちらを使うでしょうか？ Quand (a) s’adresse à (b), utilise-t-il le vouvoiement ou le WXWRLHPHQWɋ"

vous

(a)

(b)

例学生 → 先生 ✓ 1 自分 → 友達の友達 2 客 → 店員 3 店員 → 客 4 自分 → 神様 5 自分 → 祖父 6 祖父 → 自分 7 私（学生） → 初対面の学生

* Version française : voir le site Professeur

1-11

La France métropolitaine フランス本土の地図

Salutations 表現集

1 Bonjour.

おはよう／こんにちは。

2 Bonsoir.

こんばんは。

Hauts-de France

3 Salut ! やあ！ 4 Ça va ? 元気？ 5 Ça va.

Normandie

Île-de France

Grand Est

Bretagne

元気です。 6 Au revoir! さようなら！ 7 À bientôt. またね。 8 Bonne journée! よい 1 日を！ 9 Bonne soirée! よい夜を！ 10 Monsieur !

Pays de la Loire

Centre Val de Loire

Bourgogne Franche-Comté

Nouvelle-Aquitaine

Auvergne-Rhône-Alpes

Provence Alpes-Côte d'Azur

Occitanie

あの（男性への呼びかけ）

11 Madame !

あの（女性への呼びかけ）

Corse

12 Je m ’ appelle... 私の名前は

レッスン 1 - フランス語の基礎

LA FICHE RÉCAPITULATIVE まとめシートについて

使い方 • まとめシートに収録されている単語や表現、文にはすべて番号がついています。そのため、学生には次週までに予習あるいは復習すべき事項を番号で伝えることができます。 • 先取り学習を行う場合は、まとめシートの中で優先的に学習すべき要素を伝えるのが良いでしょう。例えば単語を 5 － 10 個程度と動詞を 1 つ（その動詞が重要である場合は）などです。 • 復習を行う場合は、授業で学習した構文（教科書内で「モデル文」として掲載されている文）を重点的に学習するよう学生に伝えると良いでしょう。専用サイトにあるまとめシートは、復習だけでなく、語彙の先取り学習にも使用できます。 • 学生は「学生専用サイト」からまとめシートにアクセスできます。 • 印刷・コピーを希望される先生方のために、まとめシートは「教員用指導書」にも収録しています。また、教員専用サイトから PDF 版もダウンロードできます。

Les fiches récapitulatives permettent de faire réviser et apprendre à l ’ avance. • Les étudiants peuvent accéder à ces fiches sur le site Étudiant. • Les professeurs qui voudraient les imprimer ou les photocopier les trouveront sur le site en format PDF et dans le livre du professeur.

Utilisation • Tous les éléments contenus dans la fiche ré capitulative sont numérotés. Il est donc facile pour l ’ enseignant d ’ indiquer aux étudiants ce qu ’ il doivent apprendre à l ’ avance ou réviser. • En ce qui concerne les contenus à faire ap prendre à l ’ avance, il est préférable de choisir un nombre limité d ’ éléments, par exemple entre 5 et 10 mots de vocabulaire et un verbe (quand le verbe est important). • En ce qui concerne les révisions, les phrases-modèles étudiées en cours ( “ Structures ” ) sont le corpus le plus évident.

Fiche récapitulative まとめシート

Éléments de base フランス語の基礎

まとめシートを使って、予習・復習をしましょう。 Vous pouvez réviser et apprendre à l’avance grâce aux Fiches récapitulatives.

Vocabulaire 語彙

Point 1 ポイント 1 1. Bonjour.

おはよう／こんにちは。

こんばんは。

2. Bonsoir.

やあ！元気？

3. Salut !

4. Ça va ?

元気です。

5. Ça va.

さようなら！

6. Au revoir !

またね。

7. À bientôt.

よい 1 日を！よい夜を！

8. Bonne journée!

9. Bonne soirée!

あの！（男性への呼びかけ）あの！（女性への呼びかけ）

10. Monsieur!

11. Madame!

12. Je m ʼ appelle...

私の名前は ...

Chiffres 数字

1 2 3 4 5

6 7 8 9

six

deux

sept

trois

huit

quatre

neuf

10 dix

cinq

LES TESTS DE VOCABULAIRE 確認テスト

「確認テスト」の実施方法は？確認テストのすべての項目に番号が付いています。そのため、先生方は学生に対し復習する必要のある項目の番号を伝えるだけで課題を出すことができます。（例えば、 1 、 2 、 4 、 10 、 15 、 16 番を学習すること」など。）

Comment les utiliser ? Toutes les phrases et tous les mots de vocabulaire étant numérotés, l ’ enseignant peut simplement indiquer les nu méros des items du test du jour (par exemple : « No. 1, 2, 4, 10, 15 et 16 »).

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (S

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Oui, 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je tra 7. スーパーで働きたいです。 J ’ aim 8. 家庭教師をしています。 Je do 9. 家庭教師をしたいです。 J ’ aim 10. 給料がいいです。 C ’ est 11. 難しくはありません。 Ce n ’ 12. きっと面白いんでしょうね。 Ça do 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent Tu tr Est-c

Au début du test le professeur indique les items du jour.

4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。

Il est conseillé de donner un nombre réduit d ’ items pour que le test et la notation soient rapides. Les tests peuvent être administrés en moins de cinq minutes dans les premières minutes du cours. Ils peuvent ensuite être notés rapidement grâce à la colonne dans laquelle il suffit de cocher “ 1 point ” ou “ 0,5 point ” . Il y a deux types de tests de vocabulaire : les tests “ révision» et les tests “ révision-préparation». Voici un barème qui permet d ’ aller vite: Verbe 動詞 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

便利な点 • 復習すべき項目を選んで学生に指示することで、クラスのレベルに合わせてテストの量や復習の内容を調整できます。 • 同じ種類のクラスを複数担当される場合には、各クラスで異なる問題番号を選んでテストするのを推奨します。これにより、解答の漏洩を防ぐことができます。正解、あるいはほんの些細なミスがある場合。 0,5 点ミスはあるが、大きなミスではない場合。 0 点大きなミス、あるいは複数ミスがある場合。 27. 塾で 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で 31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で 34. 駅のカフェで Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？ 44. なぜ？ 45. なぜなら 46. 時間がありません。いくつかの項目をピックアップして学生へ伝えると良いでしょう。そうすると、さっとテストを済ませることができます。確認テストは、授業冒頭に 5 分かからず実施することができます。採点もまた簡単に済ませることが可能です。各テストシートにある「 1 点」または「 0.5 点」と書かれた列にチェックマークをつけるだけだからです。確認テストの実施方法は 2 つあります。「まとめテスト」と「ミニ復習＋予習テスト」です。それぞれに専用のテストシートがあるため、先生方の希望に応じて選択することが可能です。採点基準は以下の通りです。 1 / 0,5 Verbe 動詞 1 / 0,5 Vocabulaire 語彙 21. あなたはアルバイトしたい 22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない 1 点 Point 2 ポイント 2 36. 面白い 37. 給料がいい Point 1 ポイント 1 26. カフェで 20. 私はアルバイトしたい 38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ 41. と 42. でも

1 / 0,5

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Tout est correct, ou bien il y a seulement une faute très mineure. Point 1 ポイント 1 26. カフェで

1 point

dans un café

27. 塾で

dans une école du soir

0,5 point Il y a une faute pas trop grave. 0 point 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

dans un hôtel

dans un magasin

Il y a une faute énorme ou plusieurs fautes.

dans une boulangerie

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

Pratique •

au restau U

34. 駅のカフェで

au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

Ce système permet d ’ ajuster facilement le programme de révision et le test selon le niveau d ’ une classe donnée. • Dans le cas où le professeur a plusieurs classes similaires dans le même établissement, ce système permet aussi de varier facilement le contenu des tests tout en gardant le même formulaire de test : il suffit d ’ indiquer des numé ros différents. 35. この近くのマクドナルドで

Vidéo (4 ’ 28) qui montre comment utiliser les tests de vocabulaire en classe 実際の実践風景はこちらのビデオ (4 ’ 28) を参照してください。 Tutoriel disponible sur Youtube :

Il existe deux types de tests : テストの 2 つの実施方法

Test “ révision ” Les formulaires de tests “ révision ” ont exactement le même contenu que les fiches récapitulatives : phrases-modèles ( “ Structures ” ), verbes et vocabulaire.

「まとめテスト」「まとめテスト」で扱っている内容項目は「まとめシート」と全く同じです（構文、動詞の活用、語彙）。異なるのは、フランス語部分が空欄になっている点です。

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbes + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Oui, je travaille dans un café. 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, je travaille à la bibliothèque. 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, je ne travaille pas. Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je travaille dans un supermarché. 7. スーパーで働きたいです。

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

1) Test pour réviser la leçon 5 : les phrases de base, les verbes et le vocabulaire

2) Corrigé

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe 動詞

1 / 0,5

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい tu aimerais travailler 22. あなた（達）はアルバイトしたい vous aimeriez travailler 23. 私はアルバイトしたくない tu ne veux pas travailler 24. あなたはアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler 25. あなた（達）はアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler j'aimerais travailler

22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 26. カフェで

Point 2 ポイント 2 36. 面白い

dans un café

intéressant

27. 塾で

37. 給料がいい

dans une école du soir

bien payé

28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ

dans un hôtel

fatigant

dans un magasin

difficile

dans une boulangerie

facile

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

41. と

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

42. でも

mais

Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？

au restau U

34. 駅のカフェで 35. この近くのマクドナルドで

34. 駅のカフェで au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

C ’ est comment ?

44. なぜ？ 45. なぜなら

Pourquoi ?

Parce que

46. 時間がありません。

Je n ’ ai pas le temps.

Un exemple de test « Révision »

Test “ révision + préparation ” Les tests “ révision + préparation ” permettent de deman der aux étudiants : • de réviser les phrases de base de la leçon précédente • d ’ apprendre à l ’ avance le vocabulaire fondamental de la leçon suivante. Ils contiennent les phrases-modèles ( “ Structures ” ) d ’ une leçon et les verbes et le vocabulaire de la leçon suivante. Par exemple, quand on a fini la leçon 2, le test “ Révision Leçon 2 + Préparation Leçon 3 ” peut être annoncé pour le début du cours suivant. Entre les deux cours, les étudiants vont: • réviser les phrases-modèles de la leçon 2. • apprendre à l ’ avance quelques éléments de la leçon 3, pris parmi les verbes et le vocabulaire de cette leçon. Le professeur indique aux étudiants quels éléments ils doivent apprendre à l ’ avance.

「ミニ復習＋予習テスト」「ミニ復習＋予習テスト」は、以下の 2 点を学生に課すことができます。 • 前の週に学習した基本的な構文の復習 • 次の週に学習する重要な語彙の先取り学習テストシートには学習済みの「モデル文」（構文）に加えて、次の週に学習する動詞の活用と語彙が掲載されています。例えば、第 2 課を終了した時、次の週の冒頭には「第 2 課の復習＋第 3 課の予習」テストを実施すると伝えます。学生は次の授業までに以下の 2 つのことを行う必要があります： • 第 2 課のモデル文の復習 • 第 3 課の動詞や語彙など先生から指定されたいくつかの要素の予習（先生はどの事項を予習すべきか伝える必要があります）

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures)

復習：第 5 課（構文）

✓ Réviser : leçon 5 (Structures) 復習：第 5 課（構文） ✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire) 予習：第７課（動詞＋語彙 )

CORRIGÉ テストの解答

✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire)

予習：第７課（動詞＋語彙 )

曜日　限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Structures (leçon 5) 構文（第 5 課）

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Test pour reviser les structures de la leçon 5 + son corrigé

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe (leçon 7) 動詞（第 7 課）

1 / 0,5

7. 持つ、飼う（英： have ） 8. 私は持っている 9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている 11. 私達は持っている 12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

7. 持つ、飼う（英： have ）

avoir

14. 私は～が欲しい

j ’ aimerais avoir

8. 私は持っている

j ’ ai

15. あなたは～が欲しい 16. あなた（達）は～が欲しい 17. 私は～は欲しくない 18. あなたは～は欲しくない 19. あなた（達）は～は欲しくない

15. あなたは～が欲しい tu aimerais avoir 16. あなた（達）は～が欲しい vous aimeriez avoir 17. 私は～は欲しくない je ne veux pas avoir 18. あなたは～は欲しくない tu ne veux pas avoir 19. あなた（達）は～は欲しくない vous ne voulez pas avoir

9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている

tu as

il / elle a

Test pour préparer les verbes et le voca bulaire de la leçon 7 + son corrigé

11. 私達は持っている

nous avons

12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

vous avez

ils / elles ont

Vocabulaire (leçon 7) 語彙（第 7 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 20. 犬

33. スイッチ

une Switch

Enquête アンケ 2 ト 34. 彼の名前はなんですか？ 35. 彼の名前は ... です。

un chien

21. 自転車 22. パソコン

Il s ’ appelle comment ?

un vélo

Il s ’ appelle … 36. 彼女の名前はなんですか？ Elle s ’ appelle comment ? 37. 彼女の名前は…です。 Elle s ’ appelle … 38. 彼はかわいいです。 Il est mignon. 39. 彼女はかわいいです。 Elle est mignonne. 40. 犬が好きです。 J ’ aime les chiens. 41. 犬が好きではありません。 Je n ’ aime pas les chiens. Conversation 会話のための練習 42. 実は en fait 43. わからない。 Je ne sais pas … 44. ～かもしれない peut-être

un ordinateur

36. 彼女の名前はなんですか？ 37. 彼女の名前は…です。 38. 彼はかわいいです。 39. 彼女はかわいいです。 40. 犬が好きです。 41. 犬が好きではありません。 Conversation 会話のための練習 42. 実は 43. わからない。 44. ～かもしれない

23. 動物（ペット）

un animal

24. スクーター

un scooter

25. 子ども

des enfants

26. ガールフレンド 27. ボーイフレンド Point 2 ポイント 2 28. 携帯電話

une petite amie

un petit ami

un téléphone portable

29. アイフォーン

un iPhone

30. 車

une voiture

31. ホンダの車 32. ゲーム機

une Honda

une console de jeux

Un exemple de test « Révision-Préparation »

✓ Réviser : leçon 1 (Vocabulaire + chiffres)

復習：第 1 課（語彙＋数字）

TEST テスト

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. おはよう／こんにちは。 2. こんばんは。

3. やあ！ 4. 元気？ 5. 元気です。 6. さようなら！ 7. またね。 8. よい 1 日を！ 9. よい夜を！

10. あの！（男性への呼びかけ） 11. あの！（女性への呼びかけ） 12. 私の名前は ...

Chiffres 数字

1 / 0,5

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10

✓ Réviser : leçon 1 (Vocabulaire+chiffres)

復習：第 1 課（語彙＋数字）

CORRIGÉ テストの解答

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. おはよう／こんにちは。

Bonjour.

2. こんばんは。

Bonsoir.

3. やあ！ 4. 元気？

Salut !

Ça va ? Ça va.

5. 元気です。 6. さようなら！

Au revoir !

7. またね。

À bientôt.

8. よい 1 日を！ 9. よい夜を！

Bonne journée!

Bonne soirée!

10. あの！（男性への呼びかけ） 11. あの！（女性への呼びかけ）

Monsieur !

Madame !

12. 私の名前は ...

Je m ʼ appelle...

Chiffres 数字

1 / 0,5

1 2 3 4 5

6 7 8 9

six

deux

sept

trois

huit

quatre

neuf

10 dix

cinq

✓ Réviser : leçon 1 (Vocabulaire)

復習：第 1 課（語彙）

TEST テスト

✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 2 (Verbes + vocabulaire)

予習：第 2 課（動詞＋語彙）

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Vocabulaire (leçon 1) 語彙（第 1 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. おはよう／こんにちは。 2. こんばんは。

3. やあ！ 4. 元気？ 5. 元気です。 6. さようなら！ 7. またね。 8. よい 1 日を！ 9. よい夜を！

10. あの！（男性への呼びかけ） 11. あの！（女性への呼びかけ） 12. 私の名前は ... Verbe (leçon 2) 動詞（第 2 課）

1 / 0,5

11. ～です ( 英語の be) 12. 私は～です 13. あなたは～です 14. 彼・彼女は～です

15. 私達は～です 16. あなた ( 達 ) は～です 17. 彼ら・彼女らは～です

Vocabulaire (leçon 2) 語彙（第 2 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 18. 日本人（男） 19. 日本人（女） 20. フランス人（男） 21. フランス人（女） 24. アメリカ人（男） 25. アメリカ人（女） 26. 韓国人（男） 27. 韓国人（女） 28. カナダ人（男） 29. カナダ人（女） 22. 中国人（男） 23. 中国人（女）

Enquête アンケート 34. 1 年生 35. 2 年生 36. 3 年生 37. 4 年生 38. 修士課程の

39. 理学部（の） 40. 工学部（の） 41. 法学部（の）

42. 経済学部（の） 43. 文学部（の） Conversation 会話のための練習 44. 元気？ 45. ここ（で） 46. 大学生（男） 47. あなたは？（ tu の場合） 48. はじめまして。 49. そうですか。

30. ベルギー人（男・女） 31. 結婚している（男） 32. 結婚している（女） 33. 独身である（男・女）

✓ Réviser : leçon 1 (Vocabulaire)

復習：第 1 課（語彙）

CORRIGÉ テストの解答

✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 2 Verbes + vocabulaire)

予習：第 2 課（動詞＋語彙）

Vocabulaire (leçon 1) 語彙（第 1 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. おはよう／こんにちは。

Bonjour.

2. こんばんは。

Bonsoir.

3. やあ！ 4. 元気？

Salut !

Ça va ? Ça va.

5. 元気です。 6. さようなら！

Au revoir !

7. またね。

À bientôt.

8. よい 1 日を！ 9. よい夜を！

Bonne journée!

Bonne soirée!

10. あの！（男性への呼びかけ） 11. あの！（女性への呼びかけ）

Monsieur !

Madame !

12. 私の名前は ...

Je m ʼ appelle...

Verbe (leçon 2) 動詞（第 2 課）

1 / 0,5

11. ～です ( 英語の be)

être

15. 私達は～です

12. 私は～です

nous sommes

je suis

16. あなた ( 達 ) は～です 17. 彼ら・彼女らは～です

13. あなたは～です 14. 彼・彼女は～です

vous êtes

tu es

ils / elles sont

il / elle est

Vocabulaire (leçon 2) 語彙（第 2 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 18. 日本人（男）

Enquête アンケート 34. 1 年生

japonais japonaise français française chinois chinoise américain américaine

en première année en deuxième année en troisième année en quatrième année

19. 日本人（女）

35. 2 年生 36. 3 年生 37. 4 年生

20. フランス人（男） 21. フランス人（女）

22. 中国人（男） 23. 中国人（女）

38. 修士課程の 39. 理学部（の） 40. 工学部（の） 41. 法学部（の） 42. 経済学部（の） 43. 文学部（の）

en master en science

24. アメリカ人（男） 25. アメリカ人（女） 26. 韓国人（男） 27. 韓国人（女） 28. カナダ人（男） 29. カナダ人（女）

en technologie

en droit

coréen

en économie en littérature

coréenne canadien

Conversation 会話のための練習 44. 元気？ Ça va ? 45. ここ（で） ici 46. 大学生（男） étudiant 47. あなたは？（ tu の場合） Et toi ? 48. はじめまして。

canadienne

30. ベルギー人（男・女） 31. 結婚している（男） 32. 結婚している（女） 33. 独身である（男・女）

belge marié

mariée

célibataire

Enchanté(e).

49. そうですか。

Ah bon.

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