MC1-L13

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MC1-L13

モワ Moi, je… ジュ

コミュニケーション

Manuel de communication 13 Parler des matières et des profs 科目・先生について話す ÉDITION RÉVISÉE 見本 ( １課から１１課）

Leçon 13 第 13 課

Exercices L13 (manuel page 114) 第 13 課の練習問題

Fiche récapitulative L13 第 13 課のまとめシート

Bruno Vannieu Saki Ishii Chloé Bellec Bruno Jactat avec Jean-Luc Azra Simon Serverin

Test - Révision L13 第 13 課のまとめテスト

Test - Révision L13 + Préparation L14 第 13 課のミニ復習＋第 14 課の予習テスト

科目・先生について話す 13

Parler des matières et des profs

1. 単語を確認しながら音声を聴き、声に出して繰り返しましょう。 Lisez en écoutant les pistes audio. Répétez. 2. サイトにアクセスして、発音練習の続きをしましょう。 Accédez au site pour la suite des exercices de prononcia tion.

Prononciation 発音

Diaporama 13

13-02

13-03

aimer 好き（規則動詞） j'aim e tu aim es

13-01

Matières 科目 le français la sociologie les maths l ’ économie

Profs 先生

de français

il / elle aim e nous aim ons vous aim ez ils / elles aim ent

de sociologie

le prof

de maths d ’ économie

la prof

Point 1 ポイント1

Tu aimes les maths? 数学は好きですか？

13-04

1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.

数学は好きですか？英語は好きですか？はい、好きです。

Tu aimes les maths ?

Est-ce que vous aimez l’anglais ?

Oui, j’aime bien ça.

Structure 1 モデル文 1

tu aimes vous aimez

les maths l'anglais

定冠詞一般的な意味

Est-ce que

ça = それ

j'aime bien

ça

Oui,

2. Pratique à deux 会話の基礎練習右の例にならって、クラスメイトと会話の練習をしましょう。その際には、単語リスト A の単語を 1 つずつ順番に使いましょう。 Pratiquez à l'oral avec un cama rade. Parcourez systématique ment la boîte de vocabulaire A .

Tu aimes les maths? A

A J’aime

13-05

Oui, j'aime bien ça.

数学英語

1 les maths

Moi, je n'aime pas beaucoup ça.

2 l’anglais

経済学

3 l’économie

法学

4 le droit

物理学社会学

5 la physique

6 la sociologie

Matières 科目

Leçon 13 - Parler des matières et des profs

レッスンのポイント: 定冠詞（一般的な意味と特定的な意味） ça / 直接目的語代名詞

Points de la leçon : article défini (sens précis et général) ça / pronom COD

PROFESSEURS 先生

ÉTUDIANTS 生徒

Point 2 ポイント2

Tu aimes bien le prof de maths? 数学の先生は好きですか？

13-06

1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.

数学の先生は好きですか？英語の先生は好きですか？

Tu aimes bien le prof de maths ?

Est-ce que vous aimez bien la prof d’anglais ?

はい、好きです。

Oui, je l’aime bien.

Structure 2 モデル文 2

tu aimes bien vous aimez bien

le prof la prof

de maths d'anglais

Est-ce que

直接目的語代名詞

定冠詞特定的な意味

me (m ’ ) te (t ’ )

nous vous

je l'aime bien

Oui,

le (l') la (l')

les

3. Pratique à deux 会話の基礎練習単語リスト B に「 de 」または「 d ’」を書き込みましょう。次に、右の例にならって、クラスメイトと会話の練習をしましょう。その際には、単語リスト B の単語を 1 つずつ順番に使いましょう。 Écrivez « de » ou « d’ » dans le ta bleau B. Parcourez systématique ment la boîte de vocabulaire B.

Tu aimes bien le prof de maths? B

B le prof / la prof 先生 13-07

Oui, je l'aime bien.

数学の

1 de maths

Moi, je ne l'aime pas beaucoup.

2 d’anglais 英語の 3 .......... économie 経済学の 4 .......... droit 法学の 5 .......... physique 物理学の 6 .......... sociologie 社会学の

2. 日本語の文をフランス語に訳しましょう。 Traduisez en français les phrases exemples.

1. 数学は好きですが、数学の先生はあまり好きではありません。 ......................................................................................................... 2. 英語は好きではありません。フランス語の方が好きです。（私は～の方が好き： Je préfère ）

..............................................................................................................................................................................................................

3. 私もです。それが大好きです！ ........................................................................................................................................................... 4. 社会学はあまり好きではありません。 ................................................................................................................................................. 5. 私もです（否定）。でも、社会学の先生は好きです。 .......................................................................................................................

レッスン 13 - 科目・先生について話す

Enquête アンケート

1. クラスメイトに好きな科目や先生について質問しましょう。答える人は、なぜそれが好きなのか、あるいは嫌いなのか形容詞を用いて説明してください。また、できる人は「 et そして」や「 mais でも」を使用して、 2 つの形容詞で説明をしてみましょう（例「 C'est difficile mais utile 」、「 Je trouve ça facile et intéressant 」）。 3RVH] GHV TXHVWLRQV ¢ YRV FDPDUDGHV VXU OHV PDWLªUHV HW OHV SURIV TX LOV RQW -XVWLȴH] YRV U«SRQVHV HQ XWLOLVDQW GHV DGMHF WLIV 4XDQG F HVW SRVVLEOH GRQQH] GHV U«SRQVHV QXDQF«HV SDU H[HPSOH m & HVW GLɝFLOH mais utile » ou « Je trouve ça facile et intéressant ».

matière 科目 le ／ la ／ les ／ l ’ ～

prof masculin 男性の先生 le prof de ～

prof féminin 女性の先生 la prof de ～

Il est Je le trouve

Elle est Je la trouve

C'est Je trouve ça

形容詞の男性形

13-08

13-09

13-10

簡単な難しい面白い退屈な

感じがいい

1 facile

1 sympa

2 sévère 厳しい 3 intéressant 面白い 4 ennuyeux 退屈な 5 gentil 優しい

2 sévère 厳しい 3 intéressante 面白い 4 ennuyeuse 退屈な 5 gentille 優しい

2 difficile

3 intéressant

4 ennuyeux

役に立つ

5 utile

Tu aimes les maths?

Non, je n'aime pas ça. C'est difficile...

Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 Je trouve ça ＋形容詞（男）私はそれを…と思う 2 Je le trouve ＋形容詞（男）私は彼を…と思う 3 Je la trouve ＋形容詞（女）私は彼女を…と思う 13-11

Moi je trouve ça intéressant.

2. クラスメイトにインタビューし、その回答を以下に記録しましょう。 Interrogez plusieurs camarades et notez leurs réponses ci-dessous.

科目 Matières

先生 Profs

名前 Prénom

好きですか？ Il / Elle aime... ?

なぜ？ Pourquoi ?

好きですか？ Il / Elle aime bien... ?

なぜ？ Pourquoi ?

例

Jun

l’économie / non

difficile

la prof d’anglais / oui

sympa et intéressante

1 人目

2 人目

3 人目

Leçon 13 - Parler des matières et des profs

Conversation 会話のための練習

ÉCOUTER リスニング音声を聴いて、空欄に単語を書きましょう。 Écoutez la piste audio et écrivez les mots manquants.

13-12

Isabelle : Salut Marc, ça va ?

Marc :

Oui, ça va. Mais j’ai cours de maths

aujourd’hui. Je n’aime pas du tout

............. maths.

Isabelle : Moi ............. ............. . Mais c’est utile…

Marc :

Je préfère l’anglais.

Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 Salut やあ（英： Hi ! ） 2 J'ai cours de … ～の授業があります 3 aujourd'hui 今日 4 Je n'aime pas du tout … ～は全然好きではありません 5 Je préfère … ～の方が好きです 6 trop ～すぎる 7 C'est vrai.

13-13

Isabelle : Moi aussi. J’aime bien la .............

d’anglais. Elle est sympa.

Marc :

Moi, je la trouve trop sévère.

Isabelle : Et le prof de sociologie, tu ............. bien ?

Marc :

Oui, je l’aime beaucoup. .............

............. gentil et intéressant.

本当ですね／そうですね。

Isabelle : C’est vrai.

ÉCRIRE 作文

本課で学習したことを踏まえて、日常生活に基づいた会話文をパートナーと一緒に書きましょう。 Écrivez un dialogue avec un partenaire en vous basant sur vos vies.

...........................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Exercices 練習問題 Fiche récapitulative まとめシート La suite 繰り返し学習しよう p. 114

....................................................................................................................................

レッスン 13 - 科目・先生について話す

LA PAGE D ’ EXERCICES 練習問題について

授業内で時間を多く費やすことなく練習問題の答え合わせを行うためのアイディア : • 教室内に解答を映し出し、学生はそれを見て自分で答え合わせを行う。 • その間、教員は教室を周り、学生が宿題をしっかり行ったかどうか確認する。宿題を忘れた学生には出席カードに「マイナスのスタンプ」をつける。 • 答え合わせが終わったら、発音テストとして、学生に練習問題の文を読み上げてもらう。 • 第 1 課、「総復習」を行う第 6 、 12 、 18 、 24 課には練習問題はありません（第 1 課はアルファべや発音を中心としたレッスンであり、「総復習」のための 4 つのレッスンは教科書内に練習問題が収録されているため）。練習問題は、復習用の宿題として使用できます。 • 練習問題は巻末に収録しています。 • 練習問題の解答は「教員専用サイト」および「教員用指導書」に掲載しています。

Les exercices de révision peuvent être donnés comme devoirs. • Les pages d ’ exercices se trouvent à la fin du manuel • Les réponses se trouvent sur le site Professeur et dans le livre du professeur. • La L1 et les leçons “ Panorama ” (L6, 12, 18 et 24) n ’ ont pas de page d ’ exercices. Une idée pour traiter les exercices rapide ment, sans y consacrer trop de temps de cours: • Projeter les réponses à la classe et laisser les étudiants corriger leurs propres réponses. • Pendant ce temps, passer dans la classe et vé rifier que tout le monde a bien fait les devoirs. Ceux qui les ont oubliés reçoivent un “ tampon négatif ” sur leur Fiche de notes. • Faire lire les phrases à voix haute dans le cadre d ’ un petit test de prononciation.

Tutoriels disponibles sur Youtube :

Vidéo (3 ’ 50): la Fiche de notes (2 ’ 19: Les devoirs)

Vidéo (3 mn): Le test de prononciation

Parler des matières et des profs 科目・先生について話す

Exercices 練習問題

POINT 1 ポイント１

ENQUÊTE

A. 以下の文中の空欄に Je le trouve （ Il est ） / Je la trouve （ Elle est ） / Je trouve ça （ C ’ est ）のいずれかを当てはめ、文を完成させましょう。 Complétez les phrases en choisissant entre « Je le trouve (Il est) », « Je la trouve (Elle est) » et « Je trouve ça (C’est) ». 1. J ’ aime beaucoup le droit. ........................................ très intéressant.

A. 下線部の語を代名詞（ ça) に置き換えて、文を書き直しましょう。 Réécrivez les phrases en remplaçant le groupe nominal souligné par un pronom. 1. Est-ce que vous aimez l ’ économie ?

.................................................................................

2. Je n ’ aime pas la prof d ’ anglais. .............................. ennuyeuse.

2. Il n ’ aime pas beaucoup la physique.

.................................................................................

3. Je préfère le professeur de français. .............................. sympa. 4. J ’ aime bien l ’ économie. .............................. utile.

3. J ’ aime beaucoup le chocolat.

.................................................................................

POINT 2 ポイント２

B. 以下の日本語をフランス語で書きましょう。 Traduisez en français. 1. A : あなたは物理学の先生（男性）が好きですか？ (vous) B : はい、好きです。

B. 下線部の語を代名詞（ le, la, l ’ , les) のいずれかに置き換えて、文を書き直しましょう。 Réécrivez les phrases en remplaçant le groupe nominal souligné par un pronom.

.................................................................................

1. J'aime bien le prof d'anglais .

.................................................................................

2. 社会学が大好きです。面白いし役に立ちます。

2. Est-ce que vous aimez la prof de sociologie ?

.................................................................................

3. 英語の先生が好きです。彼は優しいです。

3. Elle aime beaucoup les professeurs de français .

.................................................................................

Près de Chamonix, dans les Alpes

.................................................................................

4. 経済学が好きですが、経済学の先生（女）はあまり好きではありません。

.................................................................................

114

Leçon 13 - Parler des matières et des profs

LA FICHE RÉCAPITULATIVE まとめシートについて

使い方 • まとめシートに収録されている単語や表現、文にはすべて番号がついています。そのため、学生には次週までに予習あるいは復習すべき事項を番号で伝えることができます。 • 先取り学習を行う場合は、まとめシートの中で優先的に学習すべき要素を伝えるのが良いでしょう。例えば単語を 5 － 10 個程度と動詞を 1 つ（その動詞が重要である場合は）などです。 • 復習を行う場合は、授業で学習した構文（教科書内で「モデル文」として掲載されている文）を重点的に学習するよう学生に伝えると良いでしょう。専用サイトにあるまとめシートは、復習だけでなく、語彙の先取り学習にも使用できます。 • 学生は「学生専用サイト」からまとめシートにアクセスできます。 • 印刷・コピーを希望される先生方のために、まとめシートは「教員用指導書」にも収録しています。また、教員専用サイトから PDF 版もダウンロードできます。

Les fiches récapitulatives permettent de faire réviser et apprendre à l ’ avance. • Les étudiants peuvent accéder à ces fiches sur le site Étudiant. • Les professeurs qui voudraient les imprimer ou les photocopier les trouveront sur le site en format PDF et dans le livre du professeur. • Les professeurs qui voudraient les imprimer

Utilisation • Tous les éléments contenus dans la fiche ré capitulative sont numérotés. Il est donc facile pour l ’ enseignant d ’ indiquer aux étudiants ce qu ’ il doivent apprendre à l ’ avance ou réviser. • En ce qui concerne les contenus à faire ap prendre à l ’ avance, il est préférable de choisir un nombre limité d ’ éléments, par exemple entre 5 et 10 mots de vocabulaire et un verbe (quand le verbe est important). • En ce qui concerne les révisions, les phrases-modèles étudiées en cours ( “ Structures ” ) sont le corpus le plus évident. • En ce qui concerne les contenus à faire ap - • En ce qui concerne les révisions, les

13 Parler des matières et des profs 科目・先生について話す

Fiche récapitulative まとめシート

まとめシートを使って、予習・復習をしましょう。 Vous pouvez réviser et apprendre à l’avance grâce aux Fiches récapitulatives.

Structures 構文

Point 1 ポイント 1 1. Tu aimes les maths ?

数学は好きですか？英語は好きですか？

2. Est-ce que vous aimez l ʼ anglais ?

3. Oui, j ʼ aime bien ça.

はい、（それが）好きです。

Point 2 ポイント 2 4. Tu aimes bien le prof de maths ?

数学の先生は好きですか？英語の先生は好きですか？

5. Est-ce que vous aimez bien la prof d ʼ anglais ?

6. Oui, je l ʼ aime bien.

はい、（彼・彼女が）好きです。

Verbe 動詞

好き

7. aimer 8. j ʼ aime

私達は好き

私は好き

11. nous aimons

あなた（達）は好き彼ら・彼女らは好き

あなたは好き彼・彼女は好き

12. vous aimez

9. tu aimes

13. ils / elles aiment

10. il / elle aime

Vocabulaire 語彙

30. je le trouve ＋形容詞私は彼を ... と思う 31. je la trouve ＋形容詞私は彼女を ... と思う 32. c ʼ est ＋形容詞それは ... です。 33. sympa 感じが良い（男・女） 34. sévère 厳しい（男・女） 35. intéressant 面白い（男） 36. intéressante 面白い（女） 37. ennuyeux 退屈な（男） 38. ennuyeuse 退屈な（女） 39. utile 役に立つ 40. gentil 優しい（男） 41. gentille 優しい（女） Conversation 会話のための練習 42. J'ai cours de... ～の授業があります 43. aujourd'hui 今日 44. Je n'aime pas du tout... ～は全然好きではありません 45. je préfère ～の方が好きです 46. trop ～すぎる 47. C'est vrai. 本当ですね／そうですね。

Point 1 ポイント 1 14. les matières

科目数学英語

15. les maths 16. l ʼ anglais 17. l ʼ économie

経済学

法学

18. le droit

物理学社会学

19. la physique

20. la sociologie

Point 2 ポイント 2 21. le prof

先生（男）先生（女）

22. la prof

数学の英語の

23. de maths 24. d ʼ anglais 25. d ʼ économie

経済学の

法学の

26. de droit

物理学の社会学の

27. de physique

28. de sociologie

Enquête アンケート 29. je trouve ça ＋形容詞私はそれを ... と思う

LES TESTS DE VOCABULAIRE 確認テスト

「確認テスト」の実施方法は？確認テストのすべての項目に番号が付いています。そのため、先生方は学生に対し復習する必要のある項目の番号を伝えるだけで課題を出すことができます。（例えば、 1 、 2 、 4 、 10 、 15 、 16 番を学習すること」など。）

Comment les utiliser ? Toutes les phrases et tous les mots de vocabulaire étant numérotés, l ’ enseignant peut simplement indiquer les nu méros des items du test du jour (par exemple : « No. 1, 2, 4, 10, 15 et 16 »).

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (S

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Oui, 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je tra 7. スーパーで働きたいです。 J ’ aim 8. 家庭教師をしています。 Je do 9. 家庭教師をしたいです。 J ’ aim 10. 給料がいいです。 C ’ est 11. 難しくはありません。 Ce n ’ 12. きっと面白いんでしょうね。 Ça do 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent Tu tr Est-c

Au début du test le professeur indique les items du jour.

4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。

Il est conseillé de donner un nombre réduit d ’ items pour que le test et la notation soient rapides. Les tests peuvent être administrés en moins de cinq minutes dans les premières minutes du cours. Ils peuvent ensuite être notés rapidement grâce à la colonne dans laquelle il suffit de cocher “ 1 point ” ou “ 0,5 point ” . Il y a deux types de tests de vocabulaire : les tests “ révision» et les tests “ révision-préparation». Voici un barème qui permet d ’ aller vite: Verbe 動詞 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

便利な点 • 復習すべき項目を選んで学生に指示することで、クラスのレベルに合わせてテストの量や復習の内容を調整できます。 • 同じ種類のクラスを複数担当される場合には、各クラスで異なる問題番号を選んでテストするのを推奨します。これにより、解答の漏洩を防ぐことができます。正解、あるいはほんの些細なミスがある場合。 0,5 点ミスはあるが、大きなミスではない場合。 0 点大きなミス、あるいは複数ミスがある場合。 27. 塾で 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で 31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で 34. 駅のカフェで Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？ 44. なぜ？ 45. なぜなら 46. 時間がありません。いくつかの項目をピックアップして学生へ伝えると良いでしょう。そうすると、さっとテストを済ませることができます。確認テストは、授業冒頭に 5 分かからず実施することができます。採点もまた簡単に済ませることが可能です。各テストシートにある「 1 点」または「 0.5 点」と書かれた列にチェックマークをつけるだけだからです。確認テストの実施方法は 2 つあります。「まとめテスト」と「ミニ復習＋予習テスト」です。それぞれに専用のテストシートがあるため、先生方の希望に応じて選択することが可能です。採点基準は以下の通りです。 1 / 0,5 Verbe 動詞 1 / 0,5 Vocabulaire 語彙 21. あなたはアルバイトしたい 22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない 1 点 Point 2 ポイント 2 36. 面白い 37. 給料がいい Point 1 ポイント 1 26. カフェで 20. 私はアルバイトしたい 38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ 41. と 42. でも

1 / 0,5

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Tout est correct, ou bien il y a seulement une faute très mineure. Point 1 ポイント 1 26. カフェで

1 point

dans un café

27. 塾で

dans une école du soir

0,5 point Il y a une faute pas trop grave. 0 point 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

dans un hôtel

dans un magasin

Il y a une faute énorme ou plusieurs fautes.

dans une boulangerie

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

Pratique •

au restau U

34. 駅のカフェで

au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

Ce système permet d ’ ajuster facilement le programme de révision et le test selon le niveau d ’ une classe donnée. • Dans le cas où le professeur a plusieurs classes similaires dans le même établissement, ce système permet aussi de varier facilement le contenu des tests tout en gardant le même formulaire de test : il suffit d ’ indiquer des numé ros différents. 35. この近くのマクドナルドで

Vidéo (4 ’ 28) qui montre comment utiliser les tests de vocabulaire en classe 実際の実践風景はこちらのビデオ (4 ’ 28) を参照してください。 Tutoriel disponible sur Youtube :

Il existe deux types de tests : テストの 2 つの実施方法

Test “ révision ” Les formulaires de tests “ révision ” ont exactement le même contenu que les fiches récapitulatives : phrases-modèles ( “ Structures ” ), verbes et vocabulaire.

「まとめテスト」「まとめテスト」で扱っている内容項目は「まとめシート」と全く同じです（構文、動詞の活用、語彙）。異なるのは、フランス語部分が空欄になっている点です。

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbes + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Oui, je travaille dans un café. 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, je travaille à la bibliothèque. 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, je ne travaille pas. Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je travaille dans un supermarché. 7. スーパーで働きたいです。

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

1) Test pour réviser la leçon 5 : les phrases de base, les verbes et le vocabulaire

2) Corrigé

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe 動詞

1 / 0,5

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい tu aimerais travailler 22. あなた（達）はアルバイトしたい vous aimeriez travailler 23. 私はアルバイトしたくない tu ne veux pas travailler 24. あなたはアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler 25. あなた（達）はアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler j'aimerais travailler

22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 26. カフェで

Point 2 ポイント 2 36. 面白い

dans un café

intéressant

27. 塾で

37. 給料がいい

dans une école du soir

bien payé

28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ

dans un hôtel

fatigant

dans un magasin

difficile

dans une boulangerie

facile

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

41. と

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

42. でも

mais

Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？

au restau U

34. 駅のカフェで 35. この近くのマクドナルドで

34. 駅のカフェで au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

C ’ est comment ?

44. なぜ？ 45. なぜなら

Pourquoi ?

Parce que

46. 時間がありません。

Je n ’ ai pas le temps.

Un exemple de test « Révision »

Test “ révision + préparation ” Les tests “ révision + préparation ” permettent de deman der aux étudiants : • de réviser les phrases de base de la leçon précédente • d ’ apprendre à l ’ avance le vocabulaire fondamental de la leçon suivante. Ils contiennent les phrases-modèles ( “ Structures ” ) d ’ une leçon et les verbes et le vocabulaire de la leçon suivante. Par exemple, quand on a fini la leçon 2, le test “ Révision Leçon 2 + Préparation Leçon 3 ” peut être annoncé pour le début du cours suivant. Entre les deux cours, les étudiants vont: • réviser les phrases-modèles de la leçon 2. • apprendre à l ’ avance quelques éléments de la leçon 3, pris parmi les verbes et le vocabulaire de cette leçon. Le professeur indique aux étudiants quels éléments ils doivent apprendre à l ’ avance.

「ミニ復習＋予習テスト」「ミニ復習＋予習テスト」は、以下の 2 点を学生に課すことができます。 • 前の週に学習した基本的な構文の復習 • 次の週に学習する重要な語彙の先取り学習テストシートには学習済みの「モデル文」（構文）に加えて、次の週に学習する動詞の活用と語彙が掲載されています。例えば、第 2 課を終了した時、次の週の冒頭には「第 2 課の復習＋第 3 課の予習」テストを実施すると伝えます。学生は次の授業までに以下の 2 つのことを行う必要があります： • 第 2 課のモデル文の復習 • 第 3 課の動詞や語彙など先生から指定されたいくつかの要素の予習（先生はどの事項を予習すべきか伝える必要があります）

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures)

復習：第 5 課（構文）

✓ Réviser : leçon 5 (Structures) 復習：第 5 課（構文） ✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire) 予習：第７課（動詞＋語彙 )

CORRIGÉ テストの解答

✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire)

予習：第７課（動詞＋語彙 )

曜日　限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Structures (leçon 5) 構文（第 5 課）

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Test pour reviser les structures de la leçon 5 + son corrigé

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe (leçon 7) 動詞（第 7 課）

1 / 0,5

7. 持つ、飼う（英： have ） 8. 私は持っている 9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている 11. 私達は持っている 12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

7. 持つ、飼う（英： have ）

avoir

14. 私は～が欲しい

j ’ aimerais avoir

8. 私は持っている

j ’ ai

15. あなたは～が欲しい 16. あなた（達）は～が欲しい 17. 私は～は欲しくない 18. あなたは～は欲しくない 19. あなた（達）は～は欲しくない

15. あなたは～が欲しい tu aimerais avoir 16. あなた（達）は～が欲しい vous aimeriez avoir 17. 私は～は欲しくない je ne veux pas avoir 18. あなたは～は欲しくない tu ne veux pas avoir 19. あなた（達）は～は欲しくない vous ne voulez pas avoir

9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている

tu as

il / elle a

Test pour préparer les verbes et le voca bulaire de la leçon 7 + son corrigé

11. 私達は持っている

nous avons

12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

vous avez

ils / elles ont

Vocabulaire (leçon 7) 語彙（第 7 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 20. 犬

33. スイッチ

une Switch

Enquête アンケ 2 ト 34. 彼の名前はなんですか？ 35. 彼の名前は ... です。

un chien

21. 自転車 22. パソコン

Il s ’ appelle comment ?

un vélo

Il s ’ appelle … 36. 彼女の名前はなんですか？ Elle s ’ appelle comment ? 37. 彼女の名前は…です。 Elle s ’ appelle … 38. 彼はかわいいです。 Il est mignon. 39. 彼女はかわいいです。 Elle est mignonne. 40. 犬が好きです。 J ’ aime les chiens. 41. 犬が好きではありません。 Je n ’ aime pas les chiens. Conversation 会話のための練習 42. 実は en fait 43. わからない。 Je ne sais pas … 44. ～かもしれない peut-être

un ordinateur

36. 彼女の名前はなんですか？ 37. 彼女の名前は…です。 38. 彼はかわいいです。 39. 彼女はかわいいです。 40. 犬が好きです。 41. 犬が好きではありません。 Conversation 会話のための練習 42. 実は 43. わからない。 44. ～かもしれない

23. 動物（ペット）

un animal

24. スクーター

un scooter

25. 子ども

des enfants

26. ガールフレンド 27. ボーイフレンド Point 2 ポイント 2 28. 携帯電話

une petite amie

un petit ami

un téléphone portable

29. アイフォーン

un iPhone

30. 車

une voiture

31. ホンダの車 32. ゲーム機

une Honda

une console de jeux

Un exemple de test « Révision-Préparation »

✓ Réviser : leçon 13 (Structures + verbe + vocabulaire)

復習：第 13 課（構文＋動詞＋語彙）

TEST テスト

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 数学は好きですか？ 2. 英語は好きですか？［ vous に対して、 est-ce que を用いて］ 3. はい、（それが）好きです。 Point 2 ポイント 2 4. 数学の先生は好きですか？ 5. 英語の先生は好きですか？［ vous に対して、 est-ce que を用いて］ 6. はい、（彼・彼女が）好きです。

Verbe 動詞

1 / 0,5

7. 好き 8. 私は好き 9. あなたは好き 10. 彼・彼女は好き

11. 私達は好き 12. あなた（達）は好き 13. 彼ら・彼女らは好き

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 14. 科目 15. 数学 16. 英語 17. 経済学 18. 法学 19. 物理学 20. 社会学 Point 2 ポイント 2

30. 私は彼を ... と思う 31. 私は彼女を ... と思う 32. それは ... です。 33. 感じが良い（男・女） 34. 厳しい（男・女）

35. 面白い（男） 36. 面白い（女） 37. 退屈な（男） 38. 退屈な（女） 39. 役に立つ

21. 先生（男） 22. 先生（女） 23. 数学の 24. 英語の 25. 経済学の 26. 法学の 27. 物理学の 28. 社会学の

40. 優しい（男） 41. 優しい（女） Conversation 会話のための練習 42. ～の授業があります 43. 今日 44. ～は全然好きではありません 45. ～の方が好きです 46. ～すぎる 47. 本当ですね／そうですね。

Enquête アンケート 29. 私はそれを ... と思う

✓ Réviser : leçon 13 (Structures + verbes + vocabulaire) 復習：第 13 課（構文＋動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 数学は好きですか？

Tu aimes les maths ?

2. 英語は好きですか？［ vous に対して、 est-ce que を用いて］

Est-ce que vous aimez l ʼ anglais ?

3. はい、（それが）好きです。 Point 2 ポイント 2 4. 数学の先生は好きですか？

Oui, j ʼ aime bien ça.

Tu aimes bien le prof de maths ? 5. 英語の先生は好きですか？［ vous に対して、 est-ce que を用いて］ Est-ce que vous aimez bien la prof d ʼ anglais ? 6. はい、（彼・彼女が）好きです。 Oui, je l ʼ aime bien.

Verbe 動詞

1 / 0,5

7. 好き

aimer j ʼ aime

11. 私達は好き

8. 私は好き

nous aimons

12. あなた（達）は好き 13. 彼ら・彼女らは好き

9. あなたは好き 10. 彼・彼女は好き

vous aimez

tu aimes

ils / elles aiment

il / elle aime

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

30. 私は彼を ... と思う 31. 私は彼女を ... と思う

je le trouve ＋形容詞 je la trouve ＋形容詞

Point 1 ポイント 1 14. 科目

les matières

32. それは ... です。

c ʼ est ＋形容詞

15. 数学 16. 英語

les maths l ʼ anglais l ʼ économie

33. 感じが良い（男・女）

sympa

34. 厳しい（男・女）

17. 経済学

sévère

35. 面白い（男） 36. 面白い（女） 37. 退屈な（男） 38. 退屈な（女）

18. 法学

intéressant

le droit

19. 物理学 20. 社会学

intéressante

la physique

ennuyeux

la sociologie

Point 2 ポイント 2 21. 先生（男）

ennuyeuse

39. 役に立つ

utile

le prof

40. 優しい（男） 41. 優しい（女）

22. 先生（女）

gentil

la prof

23. 数学の 24. 英語の

gentille Conversation 会話のための練習 42. ～の授業があります

de maths d ʼ anglais

25. 経済学の

d ʼ économie

J'ai cours de ...

43. 今日

26. 法学の

aujourd'hui

de droit

44. ～は全然好き

27. 物理学の 28. 社会学の

Je n'aime pas du tout...

de physique

ではありません

de sociologie

45. ～の方が好きです

je préfère

Enquête アンケート 29. 私はそれを ... と思う

46. ～すぎる trop 47. 本当ですね／そうですね。 C'est vrai.

je trouve ça ＋形容詞

✓ Réviser : leçon 13 (Structures) 復習：第 13 課（構文） ✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 14 (Verbes + vocabulaire) 予習：第 14 課（動詞＋語彙）

TEST テスト

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures (leçon 13) 構文（第 13 課）

1 / 0,5

Verbe (leçon 14) 動詞（第 14 課）

1 / 0,5

7. する 8. 私はする 9. あなたはする 10. 彼・彼女はする

11. 私達はする 12. あなた（達）はする 13. 彼ら・彼女らはする

Vocabulaire (leçon 14) 語彙（第 14 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 14. 課外活動 15. 演劇 16. ギター 17. 陸上競技 18. スポーツ 19. 音楽 20. ダンス Point 2 ポイント 2 21. オーケストラ 22. チェロ Enquête アンケート 23. 弓道

24. ボランティア 25. 書道 26. 大学の新聞 27. 学祭実行委員会

28. 合唱 Conversation 会話のための練習 29. 週に 4 回 30. 週に何回？

31. それは多いですね。 32. ほとんど毎日 33. 本当？

✓ Réviser : leçon 13 (Structures) 復習：第 13 課（構文） ✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 14 (Verbes + vocabulaire) 予習：第 14 課（動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答

Structures (leçon 13) 構文（第 13 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 数学は好きですか？

Tu aimes les maths ?

2. 英語は好きですか？［ vous に対して、 est-ce que を用いて］

Est-ce que vous aimez l ʼ anglais ?

3. はい、（それが）好きです。 Point 2 ポイント 2 4. 数学の先生は好きですか？

Oui, j ʼ aime bien ça.

Verbe (leçon 14) 動詞（第 14 課）

1 / 0,5

7. する

faire

11. 私達はする nous faisons 12. あなた（達）はする vous faites 13. 彼ら・彼女らはする ils / elles font

8. 私はする

je fais

9. あなたはする 10. 彼・彼女はする

tu fais

il / elle fait

Vocabulaire (leçon 14) 語彙（第 14 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 14. 課外活動

24. ボランティア

du bénévolat

25. 書道

de la calligraphie

une activité

26. 大学の新聞

15. 演劇

le journal de l'université

du théâtre

27. 学祭実行委員会

16. ギター

le comité d'organisation de la fête de l'université

de la guitare de l ʼ athlétisme

17. 陸上競技 18. スポーツ

28. 合唱 la chorale Conversation 会話のための練習 29. 週に 4 回

du sport

19. 音楽

de la musique

quatre fois par semaine

20. ダンス

de la danse

30. 週に何回？

combien de fois par semaine ?

Point 2 ポイント 2 21. オーケストラ

de l ʼ orchestre du violoncelle

31. それは多いですね。 C ʼ est beaucoup. 32. ほとんど毎日

22. チェロ

presque tous les jours

Enquête アンケート 23. 弓道

33. 本当？

C ʼ est vrai ?

du tir à l'arc

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