MC1-L21
MC1-L21
A1
モワ Moi, je… ジュ
コミュニケーション
Manuel de communication
21 Parler de la géographie 地理や食文化について話す
ÉDITION RÉVISÉE
見本 ( 1課から11課 )
Leçon 21 第 21 課
Exercices L21 (manuel page 121) 第 21 課の練習問題
Fiche récapitulative L21 第 21 課のまとめシート
Bruno Vannieu Saki Ishii Chloé Bellec Bruno Jactat avec Jean-Luc Azra Simon Serverin
Test - Révision L21 第 21 課のまとめテスト
Test - Révision L21 + Préparation L22 第 21 課のミニ復習+第 22 課の予習テスト
21
Parler de la géographie 地理や食文化について話す
2. サイトにアクセスして、発音練習 の続きをしましょう。 Accédez au site pour la suite des exercices de prononciation. 1. 単語を確認しながら音声を聴き、声 に出して繰り返しましょう。 Lisez en écoutant les pistes audio. Répétez.
Prononciation 発音
Diaporama 21
21-01
le nord
北部 南部 東部 西部
le nord
l’est
l’ouest
le sud
le centre
l’est
l’ouest
中心部
le centre
le sud
Point 1 ポイント1
C ’ est où, Lille ? リールはどこですか?
21-02
1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.
リールはどこですか? フランスの北部です。 ベルギーの近くです。 久留米はどこですか?
C’est où, Lille ?
C’est dans le nord de la France.
C’est près de la Belgique.
C’est où, Kurume ?
日本の南部です。
C’est dans le sud du Japon.
*フランス語で「 Osaka 」や「 Fukuoka 」と言 う時は、県という大きな単位ではなく都市や街 を示すことが多いです。
福岡(市 * )から遠くないです。
C’est pas loin de Fukuoka.
わかりません。
Je ne sais pas.
Structure 1 モデル文 1
A
Lille Kurume
où,
?
C'est
dans le nord dans le sud
de la France du Japon
C'est
B
près pas loin
de la Belgique de Fukuoka
Je ne sais pas
21-03
A
リール 久留米
ニース
アヌシー
1 Lille
4 Nice
7 Annecy
5 Biarritz ビアリッツ
8 Kitakyushu 北九州
2 Kurume
3 Strasbourg ストラスブール 6 Metz
メッツ
石垣
9 Ishigaki
88
Leçon 21 - Parler de la géographie
レッスンのポイント: 都市の位置を説明する 地方の名物
Points de la leçon : localisation (régions et pays) les spécialités régionales
PROFESSEURS 先生
ÉTUDIANTS 生徒
3. Pratique à deux 会話の基礎練習
B
21-04
~の近く ベルギーの 福岡(市)の
près
C'est où, Lille ?
右の例にならって、ク ラスメイトと会話の練 習をしましょう。その 際には、単語リスト A と単語リスト B の単語 を 1 つずつ順番に使い ましょう。 Pratiquez à l'oral avec un camarade. Parcou rez systématiquement les boîtes de vocabu ODLUH $ HW % GX 3RLQWɋ
C'est près de la Belgique.
1 de la Belgique (女)
A
B
2 de Fukuoka
3 ......... Allemagne (女) ドイツの 4 ......... Italie (女) イタリアの 5 ......... Espagne (女) スペインの 6 ......... Luxembourg (男) ルクセンブルグの 7 ......... Suisse (女) スイスの 8 ......... Corée (女) 韓国の 9 ......... Taïwan 台湾の
Point 2 ポイント2
Quelle est la spécialité de Lille? リールの名産品はなんですか?
21-05
1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.
リールの名産品はなんですか? 大阪の名産品はなんですか?
Quelle est la spécialité de Lille ?
Quelle est la spécialité d’Osaka ?
ヴェルシュです。 たこ焼きです。
C’est le welsh.
Ce sont les takoyakis.
Structure 2 モデル文 2
A
21-06
de Lille d'Osaka
ヴェルシュ
1 le welsh
est
Quelle
la spécialité
?
2 les takoyakis たこ焼き 3 la choucroute シュークルート 4 le cassoulet カスレ 5 le vin rouge 赤ワイン 6 le vin blanc 白ワイン 7 le rosé ロゼワイン
A
le welsh
C'est
A
Ce sont
les takoyakis
2. 日本語の文をフランス語に訳しましょう。 Traduisez en français les phrases exemples. 1. 私はブザンソン出身です。それはディジョンとスイスから遠くありません。( Besançon; Dijon)
.............................................................................................................................................................................................................. 2. ブルターニュの名産品(複数)はなんですか? (la Bretagne) .............................................................................................................................................................................................................. 3. クレープとシードルです。( les crêpes ; le cidre )
..............................................................................................................................................................................................................
89
レッスン 21 - 地理や食文化について話す
Enquête アンケート
1. クラスメイトにインタビューできるように準備しましょう。このアンケートでは、出身地の名産品を聞き合います。自分の出身 地の名産品を言えるようにしましょう。また、パートナーと出身地が同じだった場合は、架空の名産品を答えましょう。 3U«SDUH] YRXV ¢ LQWHUURJHU YRV FDPDUDGHV 3U«SDUH] GHX[ U«SRQVHV OD YUDLH YRWUH U«JLRQ GȇRULJLQH HW XQH U«SRQVH ȴFWLYH SRXU OH FDV R» YRXV VHULH] GH OD P¬PH U«JLRQ TXH YRWUH SDUWHQDLUH
Je suis de/d'
.
1 Tu es d'où ɋ ?
2 C'est où?
C'est dans
.
.
près de
.
entre
C'est
.
3 Quelles sont-les spécialités là bas?
.
Ce sont
Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 le sud-est 南東 2 le sud-ouest 南西 3 le nord-est 北東 4 le nord-ouest 北西 5 entre... et... ... と ... の間 6 là-bas そこで 7 C ’ est vrai ? 本当ですか? 8 en fait 実際、実は 21-07
Je suis de Paris.
Moi, je suis de Nice.
C'est vrai ?
Non, ce n'est pas vrai... je suis de Paris aussi en fait.
2. クラスメイトにどこの出身か、そして出身地の名産品を聞きましょう。その回答を以下に記録してください。 Interrogez plusieurs camarades et notez leur réponses ci-dessous.
名前 Prénom
どこの出身? Il / Elle est d ’ où ?
それはどこ? C ’ est où ?
名産品は? Quelles sont les spécialités?
l’okonomiyaki les takoyakis
例 1
Ken
Osaka
dans l'ouest du Japon
例 2
Roland
Bayonne
dans le sud-ouest de la France
le jambon cru
1 人目
2 人目
3 人目
90
Leçon 21 - Parler de la géographie
Conversation 会話のための練習
音声を聴いて、空欄に単語を書きましょう。 Écoutez la piste audio et écrivez les mots manquants. ÉCOUTER リスニング Jun : Dis-moi, Léa, tu es d’où ? Léa : Je suis de Beaune. Jun : C’est ................... ? C’est une grande ville ? Léa : Euh… Ce n’est pas très grand. C’est en Bourgogne, dans l’est de la France. Jun : Ah bon ! Et ................. est la spécialité de Beaune ? Léa : C'est le .................. rouge. On boit beaucoup de vin en Bourgogne. Jun : Ah oui ! J’adore le vin. J’aimerais bien y aller ! Léa : Et toi, Jun ? Tu es d’où, en fait ? Jun : Je suis de Shiga. Léa : Et quelles ................. les spécialités là-bas ? Jun : Ce sont les Funa-zushis. Léa : Je n’en ai jamais mangé. ................. comment ? Jun : Hmm… C’est particulier.
21-08
Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 une grande ville 大きな街 2 en Bourgogne (人々が)飲む 4 beaucoup de + 名詞 たくさんの 5 J ’ aimerais bien y aller. 3 on boit
21-09
ブルゴーニュに(で)
そこに行ってみたい。
独特です。
6 C ’ est particulier.
ÉCRIRE 作文
本課で学習したことを踏まえて、日常生活に基づいた会話文をパートナーと一緒に書きましょう。 Écrivez un dialogue avec un partenaire en vous basant sur vos vies.
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................
Exercices 練習問題 Fiche récapitulative まとめシート La suite 繰り返し学習しよう p. 121
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
91
レッスン 21 - 地理や食文化について話す
LA PAGE D ’ EXERCICES 練習問題について
授業内で時間を多く費やすことなく練習問題の答え 合わせを行うためのアイディア : • 教室内に解答を映し出し、学生はそれを見て自分で 答え合わせを行う。 • その間、教員は教室を周り、学生が宿題をしっかり 行ったかどうか確認する。宿題を忘れた学生には出 席カードに「マイナスのスタンプ」をつける。 • 答え合わせが終わったら、発音テストとして、学生 に練習問題の文を読み上げてもらう。 • 第 1 課、「総復習」を行う第 6 、 12 、 18 、 24 課には 練習問題はありません(第 1 課はアルファべや発音 を中心としたレッスンであり、「総復習」のための 4 つのレッスンは教科書内に練習問題が収録されて いるため)。 練習問題は、復習用の宿題として使用できます。 • 練習問題は巻末に収録しています。 • 練習問題の解答は「教員専用サイト」および「教員 用指導書」に掲載しています。
Les exercices de révision peuvent être donnés comme devoirs. • Les pages d ’ exercices se trouvent à la fin du manuel • Les réponses se trouvent sur le site Professeur et dans le livre du professeur. • La L1 et les leçons “ Panorama ” (L6, 12, 18 et 24) n ’ ont pas de page d ’ exercices. Une idée pour traiter les exercices rapide ment, sans y consacrer trop de temps de cours: • Projeter les réponses à la classe et laisser les étudiants corriger leurs propres réponses. • Pendant ce temps, passer dans la classe et vé rifier que tout le monde a bien fait les devoirs. Ceux qui les ont oubliés reçoivent un “ tampon négatif ” sur leur Fiche de notes. • Faire lire les phrases à voix haute dans le cadre d ’ un petit test de prononciation.
Tutoriels disponibles sur Youtube :
Vidéo (3 ’ 50): la Fiche de notes (2 ’ 19: Les devoirs)
Vidéo (3 mn): Le test de prononciation
21
Parler de la géographie 地理や食文化について話す
Exercices 練習問題
B. 以下の日本語をフランス語で書きましょう。 Traduisez en français. 1. A : 札幌はどこですか? B : それは日本の北にあります。
POINT 1
A. 空欄に位置を表す適切な語を書きましょう。 Écrivez les bonnes prépositions.
1. Lille est ............... nord ............... France.
.................................................................................
2. Fukuoka est ............... sud ............... Japon.
.................................................................................
2. A : レンヌ( Rennes )はどこですか? B : いいえ、知りません。それはフランスにあるのですか?
3. Ibaraki est ............... est ............... Japon.
4. L ’ Alsace est près ............... Allemagne.
.................................................................................
5. Annecy n ’ est pas loin ............... Suisse.
.................................................................................
3. 仙台の名産品は何ですか?
POINT 2
.................................................................................
A. 例にならって、 être の動詞を活用しましょう。 Conjuguez correctement le verbe être. Exemple : C ’ ............... le vin rouge. → C ’ est le vin rouge. 1. Quelles .......................... les spécialités d ’ Italie ?
.................................................................................
4. ずんだ(男)と牛タン(男)です。これらを食べたことが ありますか?
.................................................................................
.................................................................................
2. Ce .......................... les pâtes.
3. Quel .......................... ton dessert préféré?
4. C ’ .......................... la glace au matcha.
5. Il .......................... quelle heure?
Une basilique en Normandie
121
Leçon 21 - Parler de la géographie
LA FICHE RÉCAPITULATIVE まとめシートについて
使い方 • まとめシートに収録されている単語や表現、文には すべて番号がついています。そのため、学生には次 週までに予習あるいは復習すべき事項を番号で伝え ることができます。 • 先取り学習を行う場合は、まとめシートの中で優先 的に学習すべき要素を伝えるのが良いでしょう。例 えば単語を 5 - 10 個程度と動詞を 1 つ(その動詞が 重要である場合は)などです。 • 復習を行う場合は、授業で学習した構文(教科書内 で「モデル文」として掲載されている文)を重点的 に学習するよう学生に伝えると良いでしょう。 専用サイトにあるまとめシートは、復習だけでな く、語彙の先取り学習にも使用できます。 • 学生は「学生専用サイト」からまとめシートにアク セスできます。 • 印刷・コピーを希望される先生方のために、まとめ シートは「教員用指導書」にも収録しています。 また、教員専用サイトから PDF 版もダウンロードで きます。
Les fiches récapitulatives permettent de faire réviser et apprendre à l ’ avance. • Les étudiants peuvent accéder à ces fiches sur le site Étudiant. • Les professeurs qui voudraient les imprimer ou les photocopier les trouveront sur le site en format PDF et dans le livre du professeur. • Les professeurs qui voudraient les imprimer
Utilisation • Tous les éléments contenus dans la fiche ré capitulative sont numérotés. Il est donc facile pour l ’ enseignant d ’ indiquer aux étudiants ce qu ’ il doivent apprendre à l ’ avance ou réviser. • En ce qui concerne les contenus à faire ap prendre à l ’ avance, il est préférable de choisir un nombre limité d ’ éléments, par exemple entre 5 et 10 mots de vocabulaire et un verbe (quand le verbe est important). • En ce qui concerne les révisions, les phrases-modèles étudiées en cours ( “ Structures ” ) sont le corpus le plus évident. • En ce qui concerne les contenus à faire ap - • En ce qui concerne les révisions, les
21 Parler de la géographie 地理や食文化について話す
Fiche récapitulative まとめシート
まとめシートを使って、予習・復習をしましょう。 Vous pouvez réviser et apprendre à l’avance grâce aux Fiches récapitulatives.
Structures 構文
Point 1 ポイント 1 1. C ʼ est où, Lille ?
リールはどこですか? フランスの北部です。 ベルギーの近くです。 久留米はどこですか?
2. C ʼ est dans le nord de la France.
3. C ʼ est près de la Belgique.
4. C ʼ est où, Kurume ?
5. C ʼ est dans le sud du Japon. 6. C ʼ est pas loin de Fukuoka.
日本の南部です。
福岡(市)から遠くないです。
わかりません。
7. Je ne sais pas.
Point 2 ポイント 2 8. Quelle est la spécialité de Lille ? 9. Quelle est la spécialité d ʼ Osaka ?
リールの名産品はなんですか? 大阪の名産品はなんですか?
10. C ʼ est le welsh.
ヴェルシュです。 たこ焼きです。
11. Ce sont les takoyaki.
Vocabulaire 語彙
カスレ
Point 1 ポイント 1 12. le nord
29. le cassoulet
赤ワイン 白ワイン
北部 南部 東部 西部
30. le vin rouge
31. le vin blanc
13. le sud
ロゼワイン
14. l ʼ est
32. le rosé
Enquête アンケート 33. le sud-est
15. l ʼ ouest 16. le centre
中心部 17. de la Belgique (女) ベルギーの 18. de Fukuoka 福岡(市)の 19. de l ʼ Allemagne (女) ドイツの 20. de l ʼ Italie (女) イタリアの 21. de l ʼ Espagne (女) スペインの 22. du Luxembourg (男) ルクセンブルグの 23. de la Suisse (女) スイスの 24. de la Corée (女) 韓国の 25. de Taïwan 台湾の Point 2 ポイント 2 26. le welsh ヴェルシュ 27. les takoyakis たこ焼き 28. la choucroute シュークルート
南東 南西 北東 北西
34. le sud-ouest
35. le nord-est
36. le nord-ouest
... と ... の間
37. entre... et ...
そこで
38. là-bas
実際、実は
39. en fait
Conversation 会話のための練習 40. une grande ville 大きな街 41. en Bourgogne
ブルゴーニュに(で)
(人々が)飲む
42. on boit
43. beaucoup de + 名詞 たくさんの 44. J ʼ aimerais bien y aller. そこに行ってみたい。 45. C ʼ est particulier. 独特です。
LES TESTS DE VOCABULAIRE 確認テスト
「確認テスト」の実施方法は? 確認テストのすべての項目に番号が付いています。そのため、先生 方は学生に対し復習する必要のある項目の番号を伝えるだけで課題 を出すことができます。(例えば、 1 、 2 、 4 、 10 、 15 、 16 番を学習 すること」など。)
Comment les utiliser ? Toutes les phrases et tous les mots de vocabulaire étant numérotés, l ’ enseignant peut simplement indiquer les nu méros des items du test du jour (par exemple : « No. 1, 2, 4, 10, 15 et 16 »).
TEST テスト
✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習:第 5 課(構文 + 動詞+語彙)
CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (S
曜日 限目
N ° d ’ étudiant :
年
月
日
Classe :
Nom :
Date :
先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.
Note : /
Structures 構文
Structures 構文
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Oui, 4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 Oui, 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je tra 7. スーパーで働きたいです。 J ’ aim 8. 家庭教師をしています。 Je do 9. 家庭教師をしたいです。 J ’ aim 10. 給料がいいです。 C ’ est 11. 難しくはありません。 Ce n ’ 12. きっと面白いんでしょうね。 Ça do 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた(達)は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent Tu tr Est-c
Au début du test le professeur indique les items du jour.
4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。
Il est conseillé de donner un nombre réduit d ’ items pour que le test et la notation soient rapides. Les tests peuvent être administrés en moins de cinq minutes dans les premières minutes du cours. Ils peuvent ensuite être notés rapidement grâce à la colonne dans laquelle il suffit de cocher “ 1 point ” ou “ 0,5 point ” . Il y a deux types de tests de vocabulaire : les tests “ révision» et les tests “ révision-préparation». Voici un barème qui permet d ’ aller vite: Verbe 動詞 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた(達)は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます
便利な点 • 復習すべき項目を選んで学生に指示することで、クラスのレベ ルに合わせてテストの量や復習の内容を調整できます。 • 同じ種類のクラスを複数担当される場合には、各クラスで異な る問題番号を選んでテストするのを推奨します。これにより、 解答の漏洩を防ぐことができます。 正解、あるいはほんの些細なミスがある場合。 0,5 点 ミスはあるが、大きなミスではない場合。 0 点 大きなミス、あるいは複数ミスがある場合。 27. 塾で 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で 31. (大学の)図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. (大学の)食堂で 34. 駅のカフェで Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか? 44. なぜ? 45. なぜなら 46. 時間がありません。 いくつかの項目をピックアップして学生へ伝えると良いでしょう。 そうすると、さっとテストを済ませることができます。 確認テストは、授業冒頭に 5 分かからず実施することができます。 採点もまた簡単に済ませることが可能です。各テストシートにある 「 1 点」または「 0.5 点」と書かれた列にチェックマークをつけるだ けだからです。 確認テストの実施方法は 2 つあります。「まとめテスト」と「ミニ 復習+予習テスト」です。それぞれに専用のテストシートがあるた め、先生方の希望に応じて選択することが可能です。 採点基準は以下の通りです。 1 / 0,5 Verbe 動詞 1 / 0,5 Vocabulaire 語彙 21. あなたはアルバイトしたい 22. あなた(達)はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた(達)はアルバイトしたくない 1 点 Point 2 ポイント 2 36. 面白い 37. 給料がいい Point 1 ポイント 1 26. カフェで 20. 私はアルバイトしたい 38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ 41. と 42. でも
1 / 0,5
Vocabulaire 語彙
1 / 0,5
Tout est correct, ou bien il y a seulement une faute très mineure. Point 1 ポイント 1 26. カフェで
1 point
dans un café
27. 塾で
dans une école du soir
0,5 point Il y a une faute pas trop grave. 0 point 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で
dans un hôtel
dans un magasin
Il y a une faute énorme ou plusieurs fautes.
dans une boulangerie
31. (大学の)図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. (大学の)食堂で
à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton
Pratique •
au restau U
34. 駅のカフェで
au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici
Ce système permet d ’ ajuster facilement le programme de révision et le test selon le niveau d ’ une classe donnée. • Dans le cas où le professeur a plusieurs classes similaires dans le même établissement, ce système permet aussi de varier facilement le contenu des tests tout en gardant le même formulaire de test : il suffit d ’ indiquer des numé ros différents. 35. この近くのマクドナルドで
Vidéo (4 ’ 28) qui montre comment utiliser les tests de vocabulaire en classe 実際の実践風景はこちらのビデオ (4 ’ 28) を参 照してください。 Tutoriel disponible sur Youtube :
Il existe deux types de tests : テストの 2 つの実施方法
Test “ révision ” Les formulaires de tests “ révision ” ont exactement le même contenu que les fiches récapitulatives : phrases-modèles ( “ Structures ” ), verbes et vocabulaire.
「まとめテスト」 「まとめテスト」で扱っている内容項目は「まとめシート」と 全く同じです(構文、動詞の活用、語彙)。異なるのは、フラ ンス語部分が空欄になっている点です。
TEST テスト
✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習:第 5 課(構文 + 動詞+語彙)
CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbes + vocabulaire) 復習:第 5 課(構文 + 動詞+語彙)
曜日 限目
N ° d ’ étudiant :
年
月
日
Classe :
Nom :
Date :
先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.
Note : /
Structures 構文
Structures 構文
1 / 0,5
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。
Tu travailles ?
Est-ce que vous travaillez ?
Oui, je travaille dans un café. 4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 Oui, je travaille à la bibliothèque. 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, je ne travaille pas. Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je travaille dans un supermarché. 7. スーパーで働きたいです。
4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。
J ’ aimerais travailler dans un supermarché.
8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。
Je donne des cours particuliers.
J ’ aimerais donner des cours particuliers.
10. 給料がいいです。
C ’ est bien payé.
1) Test pour réviser la leçon 5 : les phrases de base, les verbes et le vocabulaire
2) Corrigé
11. 難しくはありません。
Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.
12. きっと面白いんでしょうね。
Verbe 動詞
Verbe 動詞
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた(達)は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます
13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた(達)は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent
20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい
20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい tu aimerais travailler 22. あなた(達)はアルバイトしたい vous aimeriez travailler 23. 私はアルバイトしたくない tu ne veux pas travailler 24. あなたはアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler 25. あなた(達)はアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler j'aimerais travailler
22. あなた(達)はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた(達)はアルバイトしたくない
Vocabulaire 語彙
Vocabulaire 語彙
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 26. カフェで
Point 1 ポイント 1 26. カフェで
Point 2 ポイント 2 36. 面白い
Point 2 ポイント 2 36. 面白い
dans un café
intéressant
27. 塾で
27. 塾で
37. 給料がいい
37. 給料がいい
dans une école du soir
bien payé
28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で
28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で
38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ
38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ
dans un hôtel
fatigant
dans un magasin
difficile
dans une boulangerie
facile
31. (大学の)図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. (大学の)食堂で
31. (大学の)図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. (大学の)食堂で
41. と
41. と
à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton
et
42. でも
42. でも
mais
Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか?
Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか?
au restau U
34. 駅のカフェで 35. この近くのマクドナルドで
34. 駅のカフェで au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici
C ’ est comment ?
44. なぜ? 45. なぜなら
44. なぜ? 45. なぜなら
Pourquoi ?
Parce que
46. 時間がありません。
46. 時間がありません。
Je n ’ ai pas le temps.
Un exemple de test « Révision »
Test “ révision + préparation ” Les tests “ révision + préparation ” permettent de deman der aux étudiants : • de réviser les phrases de base de la leçon précédente • d ’ apprendre à l ’ avance le vocabulaire fondamental de la leçon suivante. Ils contiennent les phrases-modèles ( “ Structures ” ) d ’ une leçon et les verbes et le vocabulaire de la leçon suivante. Par exemple, quand on a fini la leçon 2, le test “ Révision Leçon 2 + Préparation Leçon 3 ” peut être annoncé pour le début du cours suivant. Entre les deux cours, les étudiants vont: • réviser les phrases-modèles de la leçon 2. • apprendre à l ’ avance quelques éléments de la leçon 3, pris parmi les verbes et le vocabulaire de cette leçon. Le professeur indique aux étudiants quels éléments ils doivent apprendre à l ’ avance.
「ミニ復習+予習テスト」 「ミニ復習+予習テスト」は、以下の 2 点を学生に課すこと ができます。 • 前の週に学習した基本的な構文の復習 • 次の週に学習する重要な語彙の先取り学習 テストシートには学習済みの「モデル文」(構文)に加え て、次の週に学習する動詞の活用と語彙が掲載されていま す。 例えば、第 2 課を終了した時、次の週の冒頭には「第 2 課の 復習+第 3 課の予習」テストを実施すると伝えます。学生は 次の授業までに以下の 2 つのことを行う必要があります: • 第 2 課のモデル文の復習 • 第 3 課の動詞や語彙など先生から指定されたいくつかの 要素の予習(先生はどの事項を予習すべきか伝える必 要があります)
TEST テスト
✓ Réviser : leçon 5 (Structures)
復習:第 5 課(構文)
✓ Réviser : leçon 5 (Structures) 復習:第 5 課(構文) ✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire) 予習:第 7 課(動詞+語彙 )
CORRIGÉ テストの解答
✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire)
予習:第 7 課(動詞+語彙 )
曜日 限目
N ° d ’ étudiant :
年
月
日
Classe :
Nom :
Date :
先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.
Note : /
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Structures (leçon 5) 構文 (第 5 課)
Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 2. 働いていますか?/ アルバイトしていますか? 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Structures (leçon 5) 構文 (第 5 課)
1 / 0,5
1 / 0,5
Tu travailles ?
Est-ce que vous travaillez ?
Test pour reviser les structures de la leçon 5 + son corrigé
Oui, je travaille dans un café. 4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 Oui, je travaille à la bibliothèque. 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, je ne travaille pas. Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je travaille dans un supermarché. 7. スーパーで働きたいです。
4. はい、(大学の)図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。
J ’ aimerais travailler dans un supermarché.
8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。
Je donne des cours particuliers.
J ’ aimerais donner des cours particuliers.
10. 給料がいいです。
C ’ est bien payé.
11. 難しくはありません。
Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.
12. きっと面白いんでしょうね。
Verbe (leçon 7) 動詞 (第 7 課)
Verbe (leçon 7) 動詞 (第 7 課)
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
7. 持つ、飼う(英: have ) 8. 私は持っている 9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている 11. 私達は持っている 12. あなた(達)は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている
7. 持つ、飼う(英: have )
avoir
14. 私は~が欲しい
14. 私は~が欲しい
j ’ aimerais avoir
8. 私は持っている
j ’ ai
15. あなたは~が欲しい 16. あなた(達)は~が欲しい 17. 私は~は欲しくない 18. あなたは~は欲しくない 19. あなた(達)は~は欲しくない
15. あなたは~が欲しい tu aimerais avoir 16. あなた(達)は~が欲しい vous aimeriez avoir 17. 私は~は欲しくない je ne veux pas avoir 18. あなたは~は欲しくない tu ne veux pas avoir 19. あなた(達)は~は欲しくない vous ne voulez pas avoir
9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている
tu as
il / elle a
Test pour préparer les verbes et le voca bulaire de la leçon 7 + son corrigé
11. 私達は持っている
nous avons
12. あなた(達)は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている
vous avez
ils / elles ont
Vocabulaire (leçon 7) 語彙 (第 7 課)
Vocabulaire (leçon 7) 語彙 (第 7 課)
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 20. 犬
Point 1 ポイント 1 20. 犬
33. スイッチ
33. スイッチ
une Switch
Enquête アンケ 2 ト 34. 彼の名前はなんですか? 35. 彼の名前は ... です。
Enquête アンケ 2 ト 34. 彼の名前はなんですか? 35. 彼の名前は ... です。
un chien
21. 自転車 22. パソコン
21. 自転車 22. パソコン
Il s ’ appelle comment ?
un vélo
Il s ’ appelle … 36. 彼女の名前はなんですか? Elle s ’ appelle comment ? 37. 彼女の名前は…です。 Elle s ’ appelle … 38. 彼はかわいいです。 Il est mignon. 39. 彼女はかわいいです。 Elle est mignonne. 40. 犬が好きです。 J ’ aime les chiens. 41. 犬が好きではありません。 Je n ’ aime pas les chiens. Conversation 会話のための練習 42. 実は en fait 43. わからない。 Je ne sais pas … 44. ~かもしれない peut-être
un ordinateur
36. 彼女の名前はなんですか? 37. 彼女の名前は…です。 38. 彼はかわいいです。 39. 彼女はかわいいです。 40. 犬が好きです。 41. 犬が好きではありません。 Conversation 会話のための練習 42. 実は 43. わからない。 44. ~かもしれない
23. 動物(ペット)
23. 動物(ペット)
un animal
24. スクーター
24. スクーター
un scooter
25. 子ども
25. 子ども
des enfants
26. ガールフレンド 27. ボーイフレンド Point 2 ポイント 2 28. 携帯電話
26. ガールフレンド 27. ボーイフレンド Point 2 ポイント 2 28. 携帯電話
une petite amie
un petit ami
un téléphone portable
29. アイフォーン
29. アイフォーン
un iPhone
30. 車
30. 車
une voiture
31. ホンダの車 32. ゲーム機
31. ホンダの車 32. ゲーム機
une Honda
une console de jeux
Un exemple de test « Révision-Préparation »
TEST テスト ✓ Réviser : leçon 21 (Structures + vocabulaire) 復習:第 21 課(構文+語彙)
曜日 限
N ° d ʼ étudiant :
年
月
日
Classe :
Nom :
Date :
先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.
Note : /
Structures 構文
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか? 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか? 5. 日本の南部です。 6. 福岡(市)から遠くないです。 7. わかりません。 Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか? 9. 大阪の名産品はなんですか? 10. ヴェルシュです。 11. たこ焼きです。 Vocabulaire 語彙
1 / 0,5
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 12. 北部 13. 南部 14. 東部 15. 西部 16. 中心部 17. ベルギーの 18. 福岡(市)の 19. ドイツの 20. イタリアの 21. スペインの 22. ルクセンブルグの 23. スイスの 24. 韓国の 25. 台湾の Point 2 ポイント 2 26. ヴェルシュ 27. たこ焼き 28. シュークルート
29. カスレ 30. 赤ワイン 31. 白ワイン 32. ロゼワイン Enquête アンケート
33. 南東 34. 南西 35. 北東 36. 北西 37. ... と ... の間 38. そこで 39. 実際、実は Conversation 会話のための練習 40. 大きな街 41. ブルゴーニュに(で) 42. (人々が)飲む 43. たくさんの 44. そこに行ってみたい。 45. 独特です。
CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 21 (Structures + vocabulaire) 復習:第 21 課(構文+語彙)
Structures 構文
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか? 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか?
C ʼ est où, Lille ?
C ʼ est dans le nord de la France.
C ʼ est près de la Belgique.
C ʼ est où, Kurume ?
5. 日本の南部です。 C ʼ est dans le sud du Japon. 6. 福岡(市)から遠くないです。 C ʼ est pas loin de Fukuoka. 7. わかりません。 Je ne sais pas. Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか? Quelle est la spécialité de Lille ? 9. 大阪の名産品はなんですか? Quelle est la spécialité d ʼ Osaka ? 10. ヴェルシュです。 C ʼ est le welsh. 11. たこ焼きです。 Ce sont les takoyakis.
Vocabulaire 語彙
1 / 0,5
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 12. 北部
29. カスレ
le cassoulet
30. 赤ワイン 31. 白ワイン 32. ロゼワイン
le vin rouge
le nord
13. 南部 14. 東部 15. 西部
le vin blanc
le sud
l ʼ est
le rosé
Enquête アンケート 33. 南東
l ʼ ouest
16. 中心部
le sud-est
le centre
34. 南西 35. 北東 36. 北西
17. ベルギーの 18. 福岡(市)の 19. ドイツの 20. イタリアの 21. スペインの
de la Belgique (女)
le sud-ouest
le nord-est
de Fukuoka
de l ʼ Allemagne (女) de l ʼ Italie (女) de l ʼ Espagne (女) du Luxembourg (男)
le nord-ouest
37. ... と ... の間
entre... et...
38. そこで
là-bas
39. 実際、実は en fait Conversation 会話のための練習 40. 大きな街 une grande ville 41. ブルゴーニュに(で) en Bourgogne 42. (人々が)飲む on boit 43. たくさんの beaucoup de + 名詞 44. そこに行ってみたい。 J ʼ aimerais bien y aller. 45. 独特です。 C ʼ est particulier
22. ルクセンブルグの
23. スイスの
de la Suisse (女) de la Corée (女)
24. 韓国の 25. 台湾の
de Taïwan
Point 2 ポイント 2 26. ヴェルシュ
le welsh
27. たこ焼き
les takoyakis
28. シュークルート
la choucroute
✓ Réviser : leçon 21 (Structures)
復習:第 21 課(構文) 予習:第 22 課 (語彙)
TEST テスト
✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 22 (Vocabulaire)
曜日 限
N ° d ʼ étudiant :
年
月
日
Classe :
Nom :
Date :
先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.
Note : /
Structures (leçon 21) 構文 (第 21 課)
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか? 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか? 5. 日本の南部です。 6. 福岡(市)から遠くないです。 7. わかりません。 Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか? 9. 大阪の名産品はなんですか? 10. ヴェルシュです。 11. たこ焼きです。
Vocabulaire (leçon 22) 語彙(第 22 課)
1 / 0,5
1 / 0,5
Prononciation 発音 12. 季節 13. 春に 14. 夏に 15. 秋に 16. 冬に 17. 春 18. 夏 19. 秋 20. 冬 Point 1 ポイント 1
30. 10 月に 31. 11 月に 32. 12 月に
33. 暑い 34. 寒い 35. 乾燥している
36. 湿気が多い 37. 晴れている 38. 曇っている Enquête アンケート 39. 暑すぎる。
40. そんなに暑くない。 41. とても乾燥している。 42. 気持ちがいい天気です。 43. 温暖な天気です。 44. あなたの一番好きな地区 45. あなた(達)の一番好きな地区 46. 私の一番好きな地区 Conversation 会話のための練習 47. それはいいですね。
21. 1 月に 22. 2 月に 23. 3 月に 24. 4 月に 25. 5 月に 26. 6 月に 27. 7 月に 28. 8 月に 29. 9 月に
✓ Réviser : leçon 21 (Structures)
復習:第 21 課(構文) 予習:第 22 課 (語彙)
CORRIGÉ テストの解答
✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 22 (Vocabulaire)
Structures (leçon 21) 構文 (第 21 課)
1 / 0,5
Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか? 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか?
C ʼ est où, Lille ?
C ʼ est dans le nord de la France.
C ʼ est près de la Belgique.
C ʼ est où, Kurume ?
5. 日本の南部です。 C ʼ est dans le sud du Japon. 6. 福岡(市)から遠くないです。 C ʼ est pas loin de Fukuoka. 7. わかりません。 Je ne sais pas. Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか? Quelle est la spécialité de Lille ? 9. 大阪の名産品はなんですか? Quelle est la spécialité d ʼ Osaka ? 10. ヴェルシュです。 C ʼ est le welsh. 11. たこ焼きです。 Ce sont les takoyakis.
Vocabulaire (leçon 22) 語彙(第 22 課)
1 / 0,5
1 / 0,5
Prononciation 発音 12. 季節
30. 10 月に 31. 11 月に 32. 12 月に
en octobre
en novembre
Les saisons
13. 春に 14. 夏に 15. 秋に 16. 冬に
en décembre
au printemps
33. 暑い 34. 寒い
chaud
en été
froid
en automne
35. 乾燥している 36. 湿気が多い 37. 晴れている 38. 曇っている
sec
en hiver
17. 春 18. 夏 19. 秋 20. 冬
humide
le printemps
l ʼ été
beau
l ʼ automne
nuageux
Enquête アンケート 39. 暑すぎる。 40. そんなに暑くない。 41. とても乾燥している。 42. 気持ちがいい天気です。
l ʼ hiver
Point 1 ポイント 1 21. 1 月に
Il fait trop chaud.
Il ne fait pas trop chaud.
en janvier
22. 2 月に 23. 3 月に 24. 4 月に 25. 5 月に 26. 6 月に 27. 7 月に 28. 8 月に 29. 9 月に
Il fait très sec.
en février
Il fait bon.
en mars
43. 温暖な天気です。
Il fait doux.
en avril
44. あなたの一番好きな地区 ton quartier préféré 45. あなた(達)の一番好きな地区 votre quartier préféré 46. 私の一番好きな地区 mon quartier préféré Conversation 会話のための練習 47. それはいいですね。 C ʼ est bien.
en mai
en juin
en juillet
en août
en septembre
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