MC1-L21

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MC1-L21

モワ Moi, je… ジュ

コミュニケーション

Manuel de communication

21 Parler de la géographie 地理や食文化について話す

ÉDITION RÉVISÉE

見本 ( １課から１１課）

Leçon 21 第 21 課

Exercices L21 (manuel page 121) 第 21 課の練習問題

Fiche récapitulative L21 第 21 課のまとめシート

Bruno Vannieu Saki Ishii Chloé Bellec Bruno Jactat avec Jean-Luc Azra Simon Serverin

Test - Révision L21 第 21 課のまとめテスト

Test - Révision L21 + Préparation L22 第 21 課のミニ復習＋第 22 課の予習テスト

Parler de la géographie 地理や食文化について話す

2. サイトにアクセスして、発音練習の続きをしましょう。 Accédez au site pour la suite des exercices de prononciation. 1. 単語を確認しながら音声を聴き、声に出して繰り返しましょう。 Lisez en écoutant les pistes audio. Répétez.

Prononciation 発音

Diaporama 21

21-01

le nord

北部南部東部西部

le nord

l’est

l’ouest

le sud

le centre

l’est

l’ouest

中心部

le centre

le sud

Point 1 ポイント1

C ’ est où, Lille ? リールはどこですか？

21-02

1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.

リールはどこですか？フランスの北部です。ベルギーの近くです。久留米はどこですか？

C’est où, Lille ?

C’est dans le nord de la France.

C’est près de la Belgique.

C’est où, Kurume ?

日本の南部です。

C’est dans le sud du Japon.

＊フランス語で「 Osaka 」や「 Fukuoka 」と言う時は、県という大きな単位ではなく都市や街を示すことが多いです。

福岡（市 * ）から遠くないです。

C’est pas loin de Fukuoka.

わかりません。

Je ne sais pas.

Structure 1 モデル文 1

Lille Kurume

où,

C'est

dans le nord dans le sud

de la France du Japon

C'est

près pas loin

de la Belgique de Fukuoka

Je ne sais pas

21-03

リール久留米

ニース

アヌシー

1 Lille

4 Nice

7 Annecy

5 Biarritz ビアリッツ

8 Kitakyushu 北九州

2 Kurume

3 Strasbourg ストラスブール 6 Metz

メッツ

石垣

9 Ishigaki

Leçon 21 - Parler de la géographie

レッスンのポイント: 都市の位置を説明する地方の名物

Points de la leçon : localisation (régions et pays) les spécialités régionales

PROFESSEURS 先生

ÉTUDIANTS 生徒

3. Pratique à deux 会話の基礎練習

21-04

～の近くベルギーの福岡（市）の

près

C'est où, Lille ?

右の例にならって、クラスメイトと会話の練習をしましょう。その際には、単語リスト A と単語リスト B の単語を 1 つずつ順番に使いましょう。 Pratiquez à l'oral avec un camarade. Parcou rez systématiquement les boîtes de vocabu ODLUH $ HW % GX 3RLQWɋ

C'est près de la Belgique.

1 de la Belgique （女）

2 de Fukuoka

3 ......... Allemagne （女）ドイツの 4 ......... Italie （女）イタリアの 5 ......... Espagne （女）スペインの 6 ......... Luxembourg （男）ルクセンブルグの 7 ......... Suisse （女）スイスの 8 ......... Corée （女）韓国の 9 ......... Taïwan 台湾の

Point 2 ポイント2

Quelle est la spécialité de Lille? リールの名産品はなんですか？

21-05

1. 音声を聴きながら、次の文に目を通しましょう。 Lisez les phrases en écoutant la piste audio.

リールの名産品はなんですか？大阪の名産品はなんですか？

Quelle est la spécialité de Lille ?

Quelle est la spécialité d’Osaka ?

ヴェルシュです。たこ焼きです。

C’est le welsh.

Ce sont les takoyakis.

Structure 2 モデル文 2

21-06

de Lille d'Osaka

ヴェルシュ

1 le welsh

est

Quelle

la spécialité

2 les takoyakis たこ焼き 3 la choucroute シュークルート 4 le cassoulet カスレ 5 le vin rouge 赤ワイン 6 le vin blanc 白ワイン 7 le rosé ロゼワイン

le welsh

C'est

Ce sont

les takoyakis

2. 日本語の文をフランス語に訳しましょう。 Traduisez en français les phrases exemples. 1. 私はブザンソン出身です。それはディジョンとスイスから遠くありません。（ Besançon; Dijon)

.............................................................................................................................................................................................................. 2. ブルターニュの名産品（複数）はなんですか？ (la Bretagne) .............................................................................................................................................................................................................. 3. クレープとシードルです。（ les crêpes ; le cidre ）

レッスン 21 - 地理や食文化について話す

Enquête アンケート

1. クラスメイトにインタビューできるように準備しましょう。このアンケートでは、出身地の名産品を聞き合います。自分の出身地の名産品を言えるようにしましょう。また、パートナーと出身地が同じだった場合は、架空の名産品を答えましょう。 3U«SDUH] YRXV ¢ LQWHUURJHU YRV FDPDUDGHV 3U«SDUH] GHX[ U«SRQVHV OD YUDLH YRWUH U«JLRQ GȇRULJLQH HW XQH U«SRQVH ȴFWLYH SRXU OH FDV R» YRXV VHULH] GH OD P¬PH U«JLRQ TXH YRWUH SDUWHQDLUH

Je suis de/d'

1 Tu es d'où ɋ ?

2 C'est où?

C'est dans

près de

entre

C'est

3 Quelles sont-les spécialités là bas?

Ce sont

Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 le sud-est 南東 2 le sud-ouest 南西 3 le nord-est 北東 4 le nord-ouest 北西 5 entre... et... ... と ... の間 6 là-bas そこで 7 C ’ est vrai ? 本当ですか？ 8 en fait 実際、実は 21-07

Je suis de Paris.

Moi, je suis de Nice.

C'est vrai ?

Non, ce n'est pas vrai... je suis de Paris aussi en fait.

2. クラスメイトにどこの出身か、そして出身地の名産品を聞きましょう。その回答を以下に記録してください。 Interrogez plusieurs camarades et notez leur réponses ci-dessous.

名前 Prénom

どこの出身？ Il / Elle est d ’ où ?

それはどこ？ C ’ est où ?

名産品は？ Quelles sont les spécialités?

l’okonomiyaki les takoyakis

例 1

Ken

Osaka

dans l'ouest du Japon

例 2

Roland

Bayonne

dans le sud-ouest de la France

le jambon cru

1 人目

2 人目

3 人目

Leçon 21 - Parler de la géographie

Conversation 会話のための練習

音声を聴いて、空欄に単語を書きましょう。 Écoutez la piste audio et écrivez les mots manquants. ÉCOUTER リスニング Jun : Dis-moi, Léa, tu es d’où ? Léa : Je suis de Beaune. Jun : C’est ................... ? C’est une grande ville ? Léa : Euh… Ce n’est pas très grand. C’est en Bourgogne, dans l’est de la France. Jun : Ah bon ! Et ................. est la spécialité de Beaune ? Léa : C'est le .................. rouge. On boit beaucoup de vin en Bourgogne. Jun : Ah oui ! J’adore le vin. J’aimerais bien y aller ! Léa : Et toi, Jun ? Tu es d’où, en fait ? Jun : Je suis de Shiga. Léa : Et quelles ................. les spécialités là-bas ? Jun : Ce sont les Funa-zushis. Léa : Je n’en ai jamais mangé. ................. comment ? Jun : Hmm… C’est particulier.

21-08

Vocabulaire supplémentaire 追加語彙 1 une grande ville 大きな街 2 en Bourgogne （人々が）飲む 4 beaucoup de + 名詞たくさんの 5 J ’ aimerais bien y aller. 3 on boit

21-09

ブルゴーニュに（で）

そこに行ってみたい。

独特です。

6 C ’ est particulier.

ÉCRIRE 作文

本課で学習したことを踏まえて、日常生活に基づいた会話文をパートナーと一緒に書きましょう。 Écrivez un dialogue avec un partenaire en vous basant sur vos vies.

...........................................................................................................................................................................................

....................................................................................................................................

Exercices 練習問題 Fiche récapitulative まとめシート La suite 繰り返し学習しよう p. 121

....................................................................................................................................

レッスン 21 - 地理や食文化について話す

LA PAGE D ’ EXERCICES 練習問題について

授業内で時間を多く費やすことなく練習問題の答え合わせを行うためのアイディア : • 教室内に解答を映し出し、学生はそれを見て自分で答え合わせを行う。 • その間、教員は教室を周り、学生が宿題をしっかり行ったかどうか確認する。宿題を忘れた学生には出席カードに「マイナスのスタンプ」をつける。 • 答え合わせが終わったら、発音テストとして、学生に練習問題の文を読み上げてもらう。 • 第 1 課、「総復習」を行う第 6 、 12 、 18 、 24 課には練習問題はありません（第 1 課はアルファべや発音を中心としたレッスンであり、「総復習」のための 4 つのレッスンは教科書内に練習問題が収録されているため）。練習問題は、復習用の宿題として使用できます。 • 練習問題は巻末に収録しています。 • 練習問題の解答は「教員専用サイト」および「教員用指導書」に掲載しています。

Les exercices de révision peuvent être donnés comme devoirs. • Les pages d ’ exercices se trouvent à la fin du manuel • Les réponses se trouvent sur le site Professeur et dans le livre du professeur. • La L1 et les leçons “ Panorama ” (L6, 12, 18 et 24) n ’ ont pas de page d ’ exercices. Une idée pour traiter les exercices rapide ment, sans y consacrer trop de temps de cours: • Projeter les réponses à la classe et laisser les étudiants corriger leurs propres réponses. • Pendant ce temps, passer dans la classe et vé rifier que tout le monde a bien fait les devoirs. Ceux qui les ont oubliés reçoivent un “ tampon négatif ” sur leur Fiche de notes. • Faire lire les phrases à voix haute dans le cadre d ’ un petit test de prononciation.

Tutoriels disponibles sur Youtube :

Vidéo (3 ’ 50): la Fiche de notes (2 ’ 19: Les devoirs)

Vidéo (3 mn): Le test de prononciation

Parler de la géographie 地理や食文化について話す

Exercices 練習問題

B. 以下の日本語をフランス語で書きましょう。 Traduisez en français. 1. A : 札幌はどこですか？ B : それは日本の北にあります。

POINT 1

A. 空欄に位置を表す適切な語を書きましょう。 Écrivez les bonnes prépositions.

1. Lille est ............... nord ............... France.

.................................................................................

2. Fukuoka est ............... sud ............... Japon.

.................................................................................

2. A : レンヌ（ Rennes ）はどこですか？ B : いいえ、知りません。それはフランスにあるのですか？

3. Ibaraki est ............... est ............... Japon.

4. L ’ Alsace est près ............... Allemagne.

.................................................................................

5. Annecy n ’ est pas loin ............... Suisse.

.................................................................................

3. 仙台の名産品は何ですか？

POINT 2

.................................................................................

A. 例にならって、 être の動詞を活用しましょう。 Conjuguez correctement le verbe être. Exemple : C ’ ............... le vin rouge. → C ’ est le vin rouge. 1. Quelles .......................... les spécialités d ’ Italie ?

.................................................................................

4. ずんだ（男）と牛タン（男）です。これらを食べたことがありますか？

.................................................................................

2. Ce .......................... les pâtes.

3. Quel .......................... ton dessert préféré?

4. C ’ .......................... la glace au matcha.

5. Il .......................... quelle heure?

Une basilique en Normandie

121

Leçon 21 - Parler de la géographie

LA FICHE RÉCAPITULATIVE まとめシートについて

使い方 • まとめシートに収録されている単語や表現、文にはすべて番号がついています。そのため、学生には次週までに予習あるいは復習すべき事項を番号で伝えることができます。 • 先取り学習を行う場合は、まとめシートの中で優先的に学習すべき要素を伝えるのが良いでしょう。例えば単語を 5 － 10 個程度と動詞を 1 つ（その動詞が重要である場合は）などです。 • 復習を行う場合は、授業で学習した構文（教科書内で「モデル文」として掲載されている文）を重点的に学習するよう学生に伝えると良いでしょう。専用サイトにあるまとめシートは、復習だけでなく、語彙の先取り学習にも使用できます。 • 学生は「学生専用サイト」からまとめシートにアクセスできます。 • 印刷・コピーを希望される先生方のために、まとめシートは「教員用指導書」にも収録しています。また、教員専用サイトから PDF 版もダウンロードできます。

Les fiches récapitulatives permettent de faire réviser et apprendre à l ’ avance. • Les étudiants peuvent accéder à ces fiches sur le site Étudiant. • Les professeurs qui voudraient les imprimer ou les photocopier les trouveront sur le site en format PDF et dans le livre du professeur. • Les professeurs qui voudraient les imprimer

Utilisation • Tous les éléments contenus dans la fiche ré capitulative sont numérotés. Il est donc facile pour l ’ enseignant d ’ indiquer aux étudiants ce qu ’ il doivent apprendre à l ’ avance ou réviser. • En ce qui concerne les contenus à faire ap prendre à l ’ avance, il est préférable de choisir un nombre limité d ’ éléments, par exemple entre 5 et 10 mots de vocabulaire et un verbe (quand le verbe est important). • En ce qui concerne les révisions, les phrases-modèles étudiées en cours ( “ Structures ” ) sont le corpus le plus évident. • En ce qui concerne les contenus à faire ap - • En ce qui concerne les révisions, les

21 Parler de la géographie 地理や食文化について話す

Fiche récapitulative まとめシート

まとめシートを使って、予習・復習をしましょう。 Vous pouvez réviser et apprendre à l’avance grâce aux Fiches récapitulatives.

Structures 構文

Point 1 ポイント 1 1. C ʼ est où, Lille ?

リールはどこですか？フランスの北部です。ベルギーの近くです。久留米はどこですか？

2. C ʼ est dans le nord de la France.

3. C ʼ est près de la Belgique.

4. C ʼ est où, Kurume ?

5. C ʼ est dans le sud du Japon. 6. C ʼ est pas loin de Fukuoka.

日本の南部です。

福岡（市）から遠くないです。

わかりません。

7. Je ne sais pas.

Point 2 ポイント 2 8. Quelle est la spécialité de Lille ? 9. Quelle est la spécialité d ʼ Osaka ?

リールの名産品はなんですか？大阪の名産品はなんですか？

10. C ʼ est le welsh.

ヴェルシュです。たこ焼きです。

11. Ce sont les takoyaki.

Vocabulaire 語彙

カスレ

Point 1 ポイント 1 12. le nord

29. le cassoulet

赤ワイン白ワイン

北部南部東部西部

30. le vin rouge

31. le vin blanc

13. le sud

ロゼワイン

14. l ʼ est

32. le rosé

Enquête アンケート 33. le sud-est

15. l ʼ ouest 16. le centre

中心部 17. de la Belgique （女）ベルギーの 18. de Fukuoka 福岡（市）の 19. de l ʼ Allemagne （女）ドイツの 20. de l ʼ Italie （女）イタリアの 21. de l ʼ Espagne （女）スペインの 22. du Luxembourg （男）ルクセンブルグの 23. de la Suisse （女）スイスの 24. de la Corée （女）韓国の 25. de Taïwan 台湾の Point 2 ポイント 2 26. le welsh ヴェルシュ 27. les takoyakis たこ焼き 28. la choucroute シュークルート

南東南西北東北西

34. le sud-ouest

35. le nord-est

36. le nord-ouest

... と ... の間

37. entre... et ...

そこで

38. là-bas

実際、実は

39. en fait

Conversation 会話のための練習 40. une grande ville 大きな街 41. en Bourgogne

ブルゴーニュに（で）

（人々が）飲む

42. on boit

43. beaucoup de + 名詞たくさんの 44. J ʼ aimerais bien y aller. そこに行ってみたい。 45. C ʼ est particulier. 独特です。

LES TESTS DE VOCABULAIRE 確認テスト

「確認テスト」の実施方法は？確認テストのすべての項目に番号が付いています。そのため、先生方は学生に対し復習する必要のある項目の番号を伝えるだけで課題を出すことができます。（例えば、 1 、 2 、 4 、 10 、 15 、 16 番を学習すること」など。）

Comment les utiliser ? Toutes les phrases et tous les mots de vocabulaire étant numérotés, l ’ enseignant peut simplement indiquer les nu méros des items du test du jour (par exemple : « No. 1, 2, 4, 10, 15 et 16 »).

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (S

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Oui, 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je tra 7. スーパーで働きたいです。 J ’ aim 8. 家庭教師をしています。 Je do 9. 家庭教師をしたいです。 J ’ aim 10. 給料がいいです。 C ’ est 11. 難しくはありません。 Ce n ’ 12. きっと面白いんでしょうね。 Ça do 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent Tu tr Est-c

Au début du test le professeur indique les items du jour.

4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 5. いいえ、アルバイトしていません。 Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 7. スーパーで働きたいです。 8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。 10. 給料がいいです。 11. 難しくはありません。 12. きっと面白いんでしょうね。

Il est conseillé de donner un nombre réduit d ’ items pour que le test et la notation soient rapides. Les tests peuvent être administrés en moins de cinq minutes dans les premières minutes du cours. Ils peuvent ensuite être notés rapidement grâce à la colonne dans laquelle il suffit de cocher “ 1 point ” ou “ 0,5 point ” . Il y a deux types de tests de vocabulaire : les tests “ révision» et les tests “ révision-préparation». Voici un barème qui permet d ’ aller vite: Verbe 動詞 13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

便利な点 • 復習すべき項目を選んで学生に指示することで、クラスのレベルに合わせてテストの量や復習の内容を調整できます。 • 同じ種類のクラスを複数担当される場合には、各クラスで異なる問題番号を選んでテストするのを推奨します。これにより、解答の漏洩を防ぐことができます。正解、あるいはほんの些細なミスがある場合。 0,5 点ミスはあるが、大きなミスではない場合。 0 点大きなミス、あるいは複数ミスがある場合。 27. 塾で 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で 31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で 34. 駅のカフェで Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？ 44. なぜ？ 45. なぜなら 46. 時間がありません。いくつかの項目をピックアップして学生へ伝えると良いでしょう。そうすると、さっとテストを済ませることができます。確認テストは、授業冒頭に 5 分かからず実施することができます。採点もまた簡単に済ませることが可能です。各テストシートにある「 1 点」または「 0.5 点」と書かれた列にチェックマークをつけるだけだからです。確認テストの実施方法は 2 つあります。「まとめテスト」と「ミニ復習＋予習テスト」です。それぞれに専用のテストシートがあるため、先生方の希望に応じて選択することが可能です。採点基準は以下の通りです。 1 / 0,5 Verbe 動詞 1 / 0,5 Vocabulaire 語彙 21. あなたはアルバイトしたい 22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない 1 点 Point 2 ポイント 2 36. 面白い 37. 給料がいい Point 1 ポイント 1 26. カフェで 20. 私はアルバイトしたい 38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ 41. と 42. でも

1 / 0,5

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Tout est correct, ou bien il y a seulement une faute très mineure. Point 1 ポイント 1 26. カフェで

1 point

dans un café

27. 塾で

dans une école du soir

0,5 point Il y a une faute pas trop grave. 0 point 28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

dans un hôtel

dans un magasin

Il y a une faute énorme ou plusieurs fautes.

dans une boulangerie

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

Pratique •

au restau U

34. 駅のカフェで

au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

Ce système permet d ’ ajuster facilement le programme de révision et le test selon le niveau d ’ une classe donnée. • Dans le cas où le professeur a plusieurs classes similaires dans le même établissement, ce système permet aussi de varier facilement le contenu des tests tout en gardant le même formulaire de test : il suffit d ’ indiquer des numé ros différents. 35. この近くのマクドナルドで

Vidéo (4 ’ 28) qui montre comment utiliser les tests de vocabulaire en classe 実際の実践風景はこちらのビデオ (4 ’ 28) を参照してください。 Tutoriel disponible sur Youtube :

Il existe deux types de tests : テストの 2 つの実施方法

Test “ révision ” Les formulaires de tests “ révision ” ont exactement le même contenu que les fiches récapitulatives : phrases-modèles ( “ Structures ” ), verbes et vocabulaire.

「まとめテスト」「まとめテスト」で扱っている内容項目は「まとめシート」と全く同じです（構文、動詞の活用、語彙）。異なるのは、フランス語部分が空欄になっている点です。

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbe + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 5 (Structures + verbes + vocabulaire) 復習：第 5 課（構文 + 動詞＋語彙）

曜日限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Oui, je travaille dans un café. 4. はい、（大学の）図書館でアルバイトしています。 Oui, je travaille à la bibliothèque. 5. いいえ、アルバイトしていません。 Non, je ne travaille pas. Point 2 ポイント 2 6. スーパーで働いています。 Je travaille dans un supermarché. 7. スーパーで働きたいです。

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

1) Test pour réviser la leçon 5 : les phrases de base, les verbes et le vocabulaire

2) Corrigé

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe 動詞

1 / 0,5

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) 14. 私は働きます 15. あなたは働く 16. 彼・彼女は働きます 17. 私達は働きます 18. あなた（達）は働きます 19. 彼ら・彼女らは働きます

13. 働く・アルバイトする ( 規則動詞 ) travailler 14. 私は働きます je travaille 15. あなたは働く tu travailles 16. 彼・彼女は働きます il / elle travaille 17. 私達は働きます nous travaillons 18. あなた（達）は働きます vous travaillez 19. 彼ら・彼女らは働きます ils / elles travaillent

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい

20. 私はアルバイトしたい 21. あなたはアルバイトしたい tu aimerais travailler 22. あなた（達）はアルバイトしたい vous aimeriez travailler 23. 私はアルバイトしたくない tu ne veux pas travailler 24. あなたはアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler 25. あなた（達）はアルバイトしたくない vous ne voulez pas travailler j'aimerais travailler

22. あなた（達）はアルバイトしたい 23. 私はアルバイトしたくない 24. あなたはアルバイトしたくない 25. あなた（達）はアルバイトしたくない

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 26. カフェで

Point 2 ポイント 2 36. 面白い

dans un café

intéressant

27. 塾で

37. 給料がいい

dans une école du soir

bien payé

28. ホテルで 29. お店で 30. パン屋で

38. 疲れる 39. 難しい 40. 簡単だ

dans un hôtel

fatigant

dans un magasin

difficile

dans une boulangerie

facile

31. （大学の）図書館で 32. ヒルトンホテルで 33. （大学の）食堂で

41. と

à la bibliothèque à l ’ hôtel Hilton

42. でも

mais

Enquête アンケ 2 ト 43. どんな感じですか？

au restau U

34. 駅のカフェで 35. この近くのマクドナルドで

34. 駅のカフェで au café de la gare 35. この近くのマクドナルドで au MacDo près d ’ ici

C ’ est comment ?

44. なぜ？ 45. なぜなら

Pourquoi ?

Parce que

46. 時間がありません。

Je n ’ ai pas le temps.

Un exemple de test « Révision »

Test “ révision + préparation ” Les tests “ révision + préparation ” permettent de deman der aux étudiants : • de réviser les phrases de base de la leçon précédente • d ’ apprendre à l ’ avance le vocabulaire fondamental de la leçon suivante. Ils contiennent les phrases-modèles ( “ Structures ” ) d ’ une leçon et les verbes et le vocabulaire de la leçon suivante. Par exemple, quand on a fini la leçon 2, le test “ Révision Leçon 2 + Préparation Leçon 3 ” peut être annoncé pour le début du cours suivant. Entre les deux cours, les étudiants vont: • réviser les phrases-modèles de la leçon 2. • apprendre à l ’ avance quelques éléments de la leçon 3, pris parmi les verbes et le vocabulaire de cette leçon. Le professeur indique aux étudiants quels éléments ils doivent apprendre à l ’ avance.

「ミニ復習＋予習テスト」「ミニ復習＋予習テスト」は、以下の 2 点を学生に課すことができます。 • 前の週に学習した基本的な構文の復習 • 次の週に学習する重要な語彙の先取り学習テストシートには学習済みの「モデル文」（構文）に加えて、次の週に学習する動詞の活用と語彙が掲載されています。例えば、第 2 課を終了した時、次の週の冒頭には「第 2 課の復習＋第 3 課の予習」テストを実施すると伝えます。学生は次の授業までに以下の 2 つのことを行う必要があります： • 第 2 課のモデル文の復習 • 第 3 課の動詞や語彙など先生から指定されたいくつかの要素の予習（先生はどの事項を予習すべきか伝える必要があります）

TEST テスト

✓ Réviser : leçon 5 (Structures)

復習：第 5 課（構文）

✓ Réviser : leçon 5 (Structures) 復習：第 5 課（構文） ✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire) 予習：第７課（動詞＋語彙 )

CORRIGÉ テストの解答

✓ Préparer à l ’ avance : leçon 7 (Verbes + vocabulaire)

予習：第７課（動詞＋語彙 )

曜日　限目

N ° d ’ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の文をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Point 1 ポイント 1 1. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 2. 働いていますか？／アルバイトしていますか？ 3. はい、カフェでアルバイトしています。 Structures (leçon 5) 構文（第 5 課）

1 / 0,5

Tu travailles ?

Est-ce que vous travaillez ?

Test pour reviser les structures de la leçon 5 + son corrigé

J ’ aimerais travailler dans un supermarché.

8. 家庭教師をしています。 9. 家庭教師をしたいです。

Je donne des cours particuliers.

J ’ aimerais donner des cours particuliers.

10. 給料がいいです。

C ’ est bien payé.

11. 難しくはありません。

Ce n ’ est pas difficile. Ça doit être intéressant.

12. きっと面白いんでしょうね。

Verbe (leçon 7) 動詞（第 7 課）

1 / 0,5

7. 持つ、飼う（英： have ） 8. 私は持っている 9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている 11. 私達は持っている 12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

7. 持つ、飼う（英： have ）

avoir

14. 私は～が欲しい

j ’ aimerais avoir

8. 私は持っている

j ’ ai

15. あなたは～が欲しい 16. あなた（達）は～が欲しい 17. 私は～は欲しくない 18. あなたは～は欲しくない 19. あなた（達）は～は欲しくない

15. あなたは～が欲しい tu aimerais avoir 16. あなた（達）は～が欲しい vous aimeriez avoir 17. 私は～は欲しくない je ne veux pas avoir 18. あなたは～は欲しくない tu ne veux pas avoir 19. あなた（達）は～は欲しくない vous ne voulez pas avoir

9. あなたは持っている 10. 彼・彼女は持っている

tu as

il / elle a

Test pour préparer les verbes et le voca bulaire de la leçon 7 + son corrigé

11. 私達は持っている

nous avons

12. あなた（達）は持っている 13. 彼らは・彼女らは持っている

vous avez

ils / elles ont

Vocabulaire (leçon 7) 語彙（第 7 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 20. 犬

33. スイッチ

une Switch

Enquête アンケ 2 ト 34. 彼の名前はなんですか？ 35. 彼の名前は ... です。

un chien

21. 自転車 22. パソコン

Il s ’ appelle comment ?

un vélo

Il s ’ appelle … 36. 彼女の名前はなんですか？ Elle s ’ appelle comment ? 37. 彼女の名前は…です。 Elle s ’ appelle … 38. 彼はかわいいです。 Il est mignon. 39. 彼女はかわいいです。 Elle est mignonne. 40. 犬が好きです。 J ’ aime les chiens. 41. 犬が好きではありません。 Je n ’ aime pas les chiens. Conversation 会話のための練習 42. 実は en fait 43. わからない。 Je ne sais pas … 44. ～かもしれない peut-être

un ordinateur

36. 彼女の名前はなんですか？ 37. 彼女の名前は…です。 38. 彼はかわいいです。 39. 彼女はかわいいです。 40. 犬が好きです。 41. 犬が好きではありません。 Conversation 会話のための練習 42. 実は 43. わからない。 44. ～かもしれない

23. 動物（ペット）

un animal

24. スクーター

un scooter

25. 子ども

des enfants

26. ガールフレンド 27. ボーイフレンド Point 2 ポイント 2 28. 携帯電話

une petite amie

un petit ami

un téléphone portable

29. アイフォーン

un iPhone

30. 車

une voiture

31. ホンダの車 32. ゲーム機

une Honda

une console de jeux

Un exemple de test « Révision-Préparation »

TEST テスト ✓ Réviser : leçon 21 (Structures + vocabulaire) 復習：第 21 課（構文＋語彙）

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか？ 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか？ 5. 日本の南部です。 6. 福岡（市）から遠くないです。 7. わかりません。 Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか？ 9. 大阪の名産品はなんですか？ 10. ヴェルシュです。 11. たこ焼きです。 Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 12. 北部 13. 南部 14. 東部 15. 西部 16. 中心部 17. ベルギーの 18. 福岡（市）の 19. ドイツの 20. イタリアの 21. スペインの 22. ルクセンブルグの 23. スイスの 24. 韓国の 25. 台湾の Point 2 ポイント 2 26. ヴェルシュ 27. たこ焼き 28. シュークルート

29. カスレ 30. 赤ワイン 31. 白ワイン 32. ロゼワイン Enquête アンケート

33. 南東 34. 南西 35. 北東 36. 北西 37. ... と ... の間 38. そこで 39. 実際、実は Conversation 会話のための練習 40. 大きな街 41. ブルゴーニュに（で） 42. （人々が）飲む 43. たくさんの 44. そこに行ってみたい。 45. 独特です。

CORRIGÉ テストの解答 ✓ Réviser : leçon 21 (Structures + vocabulaire) 復習：第 21 課（構文＋語彙）

Structures 構文

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか？ 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか？

C ʼ est où, Lille ?

C ʼ est dans le nord de la France.

C ʼ est près de la Belgique.

C ʼ est où, Kurume ?

5. 日本の南部です。 C ʼ est dans le sud du Japon. 6. 福岡（市）から遠くないです。 C ʼ est pas loin de Fukuoka. 7. わかりません。 Je ne sais pas. Point 2 ポイント 2 8. リールの名産品はなんですか？ Quelle est la spécialité de Lille ? 9. 大阪の名産品はなんですか？ Quelle est la spécialité d ʼ Osaka ? 10. ヴェルシュです。 C ʼ est le welsh. 11. たこ焼きです。 Ce sont les takoyakis.

Vocabulaire 語彙

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 12. 北部

29. カスレ

le cassoulet

30. 赤ワイン 31. 白ワイン 32. ロゼワイン

le vin rouge

le nord

13. 南部 14. 東部 15. 西部

le vin blanc

le sud

l ʼ est

le rosé

Enquête アンケート 33. 南東

l ʼ ouest

16. 中心部

le sud-est

le centre

34. 南西 35. 北東 36. 北西

17. ベルギーの 18. 福岡（市）の 19. ドイツの 20. イタリアの 21. スペインの

de la Belgique （女）

le sud-ouest

le nord-est

de Fukuoka

de l ʼ Allemagne （女） de l ʼ Italie （女） de l ʼ Espagne （女） du Luxembourg （男）

le nord-ouest

37. ... と ... の間

entre... et...

38. そこで

là-bas

39. 実際、実は en fait Conversation 会話のための練習 40. 大きな街 une grande ville 41. ブルゴーニュに（で） en Bourgogne 42. （人々が）飲む on boit 43. たくさんの beaucoup de + 名詞 44. そこに行ってみたい。 J ʼ aimerais bien y aller. 45. 独特です。 C ʼ est particulier

22. ルクセンブルグの

23. スイスの

de la Suisse （女） de la Corée （女）

24. 韓国の 25. 台湾の

de Taïwan

Point 2 ポイント 2 26. ヴェルシュ

le welsh

27. たこ焼き

les takoyakis

28. シュークルート

la choucroute

✓ Réviser : leçon 21 (Structures)

復習：第 21 課（構文）予習：第 22 課（語彙）

TEST テスト

✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 22 (Vocabulaire)

曜日限

N ° d ʼ étudiant :

年

月

日

Classe :

Nom :

Date :

先生が指定する番号の日本語をフランス語で書きましょう。 Écrivez en français les mots dont votre professeur indiquera les numéros.

Note : /

Structures (leçon 21) 構文（第 21 課）

1 / 0,5

Vocabulaire (leçon 22) 語彙（第 22 課）

1 / 0,5

Prononciation 発音 12. 季節 13. 春に 14. 夏に 15. 秋に 16. 冬に 17. 春 18. 夏 19. 秋 20. 冬 Point 1 ポイント 1

30. 10 月に 31. 11 月に 32. 12 月に

33. 暑い 34. 寒い 35. 乾燥している

36. 湿気が多い 37. 晴れている 38. 曇っている Enquête アンケート 39. 暑すぎる。

40. そんなに暑くない。 41. とても乾燥している。 42. 気持ちがいい天気です。 43. 温暖な天気です。 44. あなたの一番好きな地区 45. あなた（達）の一番好きな地区 46. 私の一番好きな地区 Conversation 会話のための練習 47. それはいいですね。

21. 1 月に 22. 2 月に 23. 3 月に 24. 4 月に 25. 5 月に 26. 6 月に 27. 7 月に 28. 8 月に 29. 9 月に

✓ Réviser : leçon 21 (Structures)

復習：第 21 課（構文）予習：第 22 課（語彙）

CORRIGÉ テストの解答

✓ Préparer à l ʼ avance : leçon 22 (Vocabulaire)

Structures (leçon 21) 構文（第 21 課）

1 / 0,5

Point 1 ポイント 1 1. リールはどこですか？ 2. フランスの北部です。 3. ベルギーの近くです。 4. 久留米はどこですか？

C ʼ est où, Lille ?

C ʼ est dans le nord de la France.

C ʼ est près de la Belgique.

C ʼ est où, Kurume ?

Vocabulaire (leçon 22) 語彙（第 22 課）

1 / 0,5

Prononciation 発音 12. 季節

30. 10 月に 31. 11 月に 32. 12 月に

en octobre

en novembre

Les saisons

13. 春に 14. 夏に 15. 秋に 16. 冬に

en décembre

au printemps

33. 暑い 34. 寒い

chaud

en été

froid

en automne

35. 乾燥している 36. 湿気が多い 37. 晴れている 38. 曇っている

sec

en hiver

17. 春 18. 夏 19. 秋 20. 冬

humide

le printemps

l ʼ été

beau

l ʼ automne

nuageux

Enquête アンケート 39. 暑すぎる。 40. そんなに暑くない。 41. とても乾燥している。 42. 気持ちがいい天気です。

l ʼ hiver

Point 1 ポイント 1 21. 1 月に

Il fait trop chaud.

Il ne fait pas trop chaud.

en janvier

22. 2 月に 23. 3 月に 24. 4 月に 25. 5 月に 26. 6 月に 27. 7 月に 28. 8 月に 29. 9 月に

Il fait très sec.

en février

Il fait bon.

en mars

43. 温暖な天気です。

Il fait doux.

en avril

44. あなたの一番好きな地区 ton quartier préféré 45. あなた（達）の一番好きな地区 votre quartier préféré 46. 私の一番好きな地区 mon quartier préféré Conversation 会話のための練習 47. それはいいですね。 C ʼ est bien.

en mai

en juin

en juillet

en août

en septembre

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