MC2-L10

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MC2-L10

Leçon 10

important pour toi ? 10

Pourquoi cet objet est-il

COMPÉTENCE CONVERSATION

Je sais parler d’un objet qui est important pour moi.

ÉTUDIANTS

PROFESSEURS

Conversation modèle

&KRLVLVVH] XQ REMHW TXL HVW LPSRUWDQW SRXU YRXV & HVW HQFRUH PLHX[ si vous l'avez avec vous dans la salle de classe. Puis en vous inspirant des modèles de réponses, répondez aux questions suivantes.

10-01

$b &ȇHVW TXRLɋ" %b &ȇHVW PRQ FUD\RQ ¢ SDSLHU SRUWH ERQKHXUɋ 0D PªUH PH OȇD GRQQ« OH MRXU GX .\¶WVX 7HVW HW GHSXLV MH IDLV WRXV PHV H[DPHQV DYHF

$b 3RXUTXRL HVW LO LPSRUWDQW SRXU WRLɋ" %b &H QȇHVW SDV XQ REMHW FKHU PDLV TXDQG Mȇ«WDLV DX O\F«H MH Qȇ«WDLV SDV XQ ERQ «OªYH HW PD PªUH PȇD EHDXFRXS DLG« GDQV PHV «WXGHV *U¤FH ¢ FH FUD\RQ MȇDL OȇLPSUHVVLRQ TXȇHOOH HVW ¢ F¶W« GH PRL SHQGDQW OHV H[DPHQV

9RWUH U«SRQVHb ��

��

9RWUH U«SRQVHb ��

��

2 Recevoir 1 MH OȇDL UH©X

3 Verbes 1 MH PH VRXYLHQV GH

1 Les objets 1 un cadeau(x)

10-02

10-03

10-04

もらった

思い出す～を思う収集する

プレゼント

プレゼントされた

宝石

2 RQ PH OȇD R΍HUW

2 je pense à

2 XQ ELMRX [

買った

服本

3 MH OȇDL DFKHW«

3 XQ Y¬WHPHQW

3 je collectionne

見つけた

4 XQ OLYUH

4 MH OȇDL WURXY«

アクセサリー

5 un accessoire

機械

6 un appareil

/H©RQ 3RXUTXRL FHW REMHW HVW LO LPSRUWDQW SRXU WRLɋ"

Grammaire 1

Grammaire 2

passé composé -H Oȇ ai acheté il y a longtemps� 2Q PH Oȇ a donné pour mon DQQLYHUVDLUH

imparfait Quand j’avais DQV MH Oȇ utilisais tout OH WHPSV PDLV PDLQWHQDQW MH QH OȇXWLOLVH plus�

Exercice 1 p� 47

Grammaire 3

Grammaire 4

grâce à / à cause de -ȇDL U«XVVL OȇH[DPHQ grâce à PRQ WUDYDLO -ȇDL UDW« OȇH[DPHQ à cause de ma paresse�

le lui en/y

-ȇR΍UH un OLYUH ¢ PD PªUH → Je le lui R΍UH Je donne du pain aux oiseaux� → Je leur en donne�

Exercice 2 p� 47

Activité

Cendrillon a maintenant 30 ans. Elle a eu de nombreux enfants avec le Prince Charmant. Expliquez pourquoi sa chaussure de verre est importante pour elle. Écrivez à la première personne du VLQJXOLHU mɋMHɋ} 5«GLJH] OH WH[WH SDU JURXSHV SXLV FRUULJH] DYHF YRWUH SURIHVVHXU

��

/H©RQ 3RXUTXRL FHW REMHW HVW LO LPSRUWDQW SRXU WRLɋ"

Parler

'HPDQGH] ¢ YRV SDUWHQDLUHV TXHO REMHW D GH O LPSRUWDQFH SRXU HX[ 3UHQH] GHV QRWHV VXU OHXUV réponses ci-dessous.

Partenaire 1 1RPb �� 5H©X FRPPHQWɋ"

Partenaire 2 1RPb �� 5H©X FRPPHQWɋ"

Partenaire 3 1RPb �� 5H©X FRPPHQWɋ"

5DLVRQ GH OȇLPSRUWDQFHɋ"

Questions et commentaires complémentaires

4XHVWLRQVb 1 4XL WH OȇD R΍HUWɋ" → &ȇHVW XQ FDGHDX GȇXQ DPL 2 7X OȇDV DFKHW« R»ɋ" → -H OȇDL DFKHW« GDQV XQ PDJDVLQ Gȇ+DUDMXNX 3 D D FR½W« FRPELHQɋ" → D D FR½W« HQYLURQ \HQV 4 7X OȇHPSRUWHV WRXMRXUV DYHF WRLɋ" → 2XL MH QH PȇHQ V«SDUH MDPDLVɋ 5 7X OȇDV GHSXLV FRPELHQ GH WHPSVɋ" → -H OȇDL GHSXLV WURLV DQV

&RPPHQWDLUHVb 6 &ȇHVW YUDLPHQW MROL 7 Je ne la connaissais pas� 8 -ȇDLPH DXVVL EHDXFRXS FHWWH PDUTXH

Dialogue

Tetsu explique à Manon pourquoi il tient à son crayon à papier. Lisez le dialogue en écoutant l'enregistrement audio. Observez notamment comment Tetsu relate son expérience avec ce crayon.

10-05

0DQRQb 7X SHX[ PH SU¬WHU WRQ FUD\RQ ¢ SDSLHUɋ" 7HWVXb &HOXL O¢ QRQ Mȇ\ WLHQV WURSɋ Manon b $K ERQɋ 4XȇHVW FH TXȇLO D GH SDUWLFXOLHUɋ" 7HWVXb & H QȇHVW SDV XQ FUD\RQ FKHU PDLV PD PªUH PH OȇD GRQ Q« SRXU SDVVHU OH .\¶WVX 7HVW TXDQG Mȇ«WDLV O\F«HQ Manon b /H TXRLɋ" 7HWVXb / H .\¶WVX 7HVW &ȇHVW XQ SHX FRPPH OH EDF FKH] YRXV (QȴQ FȇHVW SOXV VWUHVVDQW SDUFH TXH ©D G«FLGH GH OȇXQL YHUVLW« R» WX SHX[ DOOHU -H SHX[ WH GLUH TXH FH QȇHVW SDV XQ H[FHOOHQW VRXYHQLU -H Qȇ«WDLV SDV XQ «OªYH WUªV WUDYDLOOHXU HW PD PªUH PȇD EHDXFRXS EHDXFRXS DLG« TXDQG Mȇ«WDLV DX O\F«H *U¤FH ¢ HOOH OH .\¶WVX 7HVW VȇHVW ELHQ SDVV« ȴQDOHPHQW DORUV GX FRXS MȇXWLOLVH FH FUD\RQ pour tous mes examens� Manon b -H YRLV TXH WX \ WLHQV HQ H΍HW 7X QȇDXUDLV SDV XQ DXWUH FUD\RQ GDQV WD WURXVVHɋ"

Vocabulaire 1 tenir à

大切にする

貸す

2 prêter

ストレスがかかる

3 stressant

素晴らしい

4 excellent

その結果最終的に

5 du coup

6 ȴQDOHPHQW

Conseils pour mieux converser

「先生！私には、大切にしている物が特にありません！」という声が聞こえてきそうですね。確かに、誰もがおじいさんから譲り受けた貴重な物品や、高校時代に所属したバレーボール部で勝ち取ったメダルを持っているわけではありません。私たちは、時に、自分の話や人生が別段面白くなく、平凡すぎるのではないかと考えてしまいます。そして、それについて話をする価値がないと思ってしまうことがあります。しかしながら、会話において重要なのは、他者と話すことであり、交流することです！そのため、あなたがお盆の帰省中に買った「お守り」や、ガチャで当たった「キーホルダー」なども十分面白い物になり得るでしょう！そのお守りは、どのお寺で購入したのか？そのキーホルダーに描かれているキャラクターは、どのマンガのものなのか？このように、自分や対話相手に対して好奇心を持てば、楽しい会話をすることは簡単なのです！

mɋ3URIHVVHXU PRL MH QȇDL SDV GȇREMHW SDUWLFXOLHUɋ ɋ} (Q HI IHW WRXW OH PRQGH QȇD SDV XQ REMHW SU«FLHX[ O«JX« SDU XQ D±HXO RX XQH P«GDLOOH JDJQ«H ORUV GȇXQH FRPS«WLWLRQ GH YROOH\ DX O\F«HȐ 3DUIRLV RQ VH EORTXH SDUFH TXȇRQ D OȇLP SUHVVLRQ TXH OHV KLVWRLUHV TXH QRXV SRXYRQV UDFRQWHU VXU QRXV HW QRWUH YLH QH VRQW SDV DVVH] LQW«UHVVDQWHV WURS EDQDOHVȐ 0DLV GDQV OD FRQYHUVDWLRQ FH TXL FRPSWH FȇHVW GH SDUOHU HW Gȇ«FKDQJHUɋ 8Q mɋRPDPRULɋ} TXH YRXV DYH] DFKHW« GX UDQW mɋRERQɋ} XQ SRUWH FO«V TXH YRXV DYH] JDJQ« GDQV XQ mɋJDFFKDɋ}Ȑ WRXW FHOD SHXW ¬WUH SDVVLRQQDQWɋ 'DQV TXHO WHPSOH DYH] YRXV DFKHW« FHW mɋRPDPRULɋ}ɋ" /H SHUVRQQDJH VXU YRWUH SRUWH FO«V YLHQW GH TXHO PDQJDɋ" 2Q SHXW WUªV VLPSOHPHQW DYRLU XQH FRQYHUVDWLRQ LQW«UHVVDQWH VL RQ HVW FXULHX[ GH OȇDXWUH HW GH VRLɋ

Devoirs

Exercice 1 Mettez les verbes suivants au passé composé ou à l’imparfait.

1. 4XDQG Mȇ �� (être) au collège, je �� GDQVHU WRXV OHV MRXUVɋ

2. 4XDQG Mȇ �� ¬WUH SHWLW PD PªUH Pȇ �� (acheter) un camion Lego�

3. 4XDQG Mȇ �� (être) au lycée, je �� IDLUH SDUWLH GX FOXE GH WK«¤WUH

Exercice 2 Réécrivez les phrases suivantes en remplaçant les mots soulignés par des pronoms. ([HPSOHb 0D PªUH D R΍HUW une photo à moi� → 0D PªUH PȇHQ D R΍HUW XQH 1. 0RQ SªUH D R΍HUW XQ OLYUH ¢ PD VĕXU � → �� 2. -ȇDL GRQQ« le stylo au professeur� → �� 3. -ȇDFKªWH cet omamori SRXU YRXV � → ��

Exercice 3 Choisissez entre grâce à (au, à la, à l’) et à cause de (du, de la, d’).

1. -H VXLV DUULY« SUHPLHU ¢ OD FRXUVH �� PHV H΍RUWV

2. Il a pu partir en France �� soutien de son professeur�

3. Je suis en retard �� train�

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