MC2-L18

MC2-L18

Leçon 18

18 Qu’est-ce que

cette pub raconte ?

COMPÉTENCE CONVERSATION

Je sais décrire une publicité.

ÉTUDIANTS

PROFESSEURS

Modèles pour la description

7UDGXLVH] OHV SKUDVHV VXLYDQWHV XWLOHV SRXU OD GHVFULSWLRQ b

L'apparence Le petit garçon est sympathique� ����������������������������������������������������������������������������������������������� /D MHXQH IHPPH D OȇDLU IDWLJX« ����������������������������������������������������������������������������������������������� /H MHXQH KRPPH VHPEOH FRQWHQW ����������������������������������������������������������������������������������������������� Entrer et sortir Les enfants entrent dans la pièce� ����������������������������������������������������������������������������������������������� /D YLHLOOH GDPH VRUW GH OD SLªFH ����������������������������������������������������������������������������������������������� Marcher /D PªUH PDUFKH YHUV OH SRQW ����������������������������������������������������������������������������������������������� /D VĕXU FRXUW YHUV OH SRQW ����������������������������������������������������������������������������������������������� /ȇLQFRQQX VDXWH VXU OH SRQW ����������������������������������������������������������������������������������������������� /ȇDXWUH SHUVRQQH PRQWH OȇHVFDOLHU ����������������������������������������������������������������������������������������������� /H JURXSH GHVFHQG OȇHVFDOLHU ����������������������������������������������������������������������������������������������� Regarder /H IUªUH UHJDUGH YHUV OD SRUWH ����������������������������������������������������������������������������������������������� /D SHWLWH ȴOOH YRLW XQH «WRLOH ȴODQWH ����������������������������������������������������������������������������������������������� /D PªUH PRQWUH OH FKLHQ ¢ VRQ E«E« ����������������������������������������������������������������������������������������������� /H E«E« REVHUYH OH FKLHQ TXL FRXUW GDQV OD UXH ����������������������������������������������������������������������������������������������� Les verbes pronominaux Les athlètes se regardent dans le miroir� ����������������������������������������������������������������������������������������������� Le passant entend un musicien qui joue du piano� ����������������������������������������������������������������������������������������������� /HV «FROLHUV VH G«S¬FKHQW GȇDOOHU HQ FRXUV �����������������������������������������������������������������������������������������������

Donner La femme donne sa montre à un ami� ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /H YLHX[ PRQVLHXU SU¬WH XQ VW\OR ¢ XQ DPL �������������������������������������������������������������������������������� ΖO YHQG VD YRLWXUH ¢ TXHOTXȇXQ ������������������������������������������������������������������������������������������������������� &RPPHQFHU HW ȴQLU Des personnes commencent à manger� ������������������������������������������������������������������������������������������������������� La première personne se met à manger� ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /H SªUH ȴQLW GH PDQJHU ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /ȇKRPPH DUU¬WH GH ERXJHU ������������������������������������������������������������������������������������������������������� Prendre un objet /ȇ«WXGLDQW SUHQG XQ REMHW DYHF VD PDLQ ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /D FROO«JLHQQH WLHQW XQ REMHW GDQV VD PDLQ ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /H O\F«HQ XWLOLVH XQ REMHW ������������������������������������������������������������������������������������������������������� Écouter /H SXEOLF «FRXWH OH PXVLFLHQ MRXHU GX SLDQR ������������������������������������������������������������������������������������������������������� Le passant entend un musicien qui joue du piano� ����������������������������������������������������������������������������������������������������� Rapporter /ȇDUWLVWH GLW TXȇLO DLPH EHDXFRXS OD GDQVH ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /D PXVLFLHQQH «FULW mɋ-H WȇDLPHɋ ɋ} VXU OH WDEOHDX EODQF ������������������������������������������������������������������������������������������������������� /H P«GHFLQ GHPDQGH VL RQ D PDO DX YHQWUH ������������������������������������������������������������������������������������������������������� Le monsieur explique comment fonctionne la cafetière� �������������������������������������������������������������������������������������������������������

76

/H©RQ 4XȇHVW FH TXH FHWWH SXE UDFRQWHɋ"

Activité 1

)RUPH] TXDWUH JURXSHVb $ % & HW ' &KDTXH JURXSH UHJDUGH OD SXEOLFLW« FRUUHVSRQGDQW ¢ OD OHWWUH GH VRQ JURXSH VXU OH VLWH GH OD OH©RQ (QVHPEOH U«SRQGH] DX[ TXHVWLRQV VXLYDQWHV puis écrivez un résumé du déroulement de la publicité.

/HWWUH GX JURXSHb

Groupe A

Groupe B

Groupe C

Groupe D

4XHOOH HVW OD PDUTXHɋ" �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

4XHO HVW OH SURGXLWɋ" ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

4XHO HVW OH VORJDQɋ" ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

5«VXP« GX G«URXOHPHQW GH OD SXEOLFLW«b

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Activité 2

Présentez la publicité que vous avez vue au membre d’un autre groupe qui ne l’a pas vue. Celui-ci doit prendre des notes sur la publicité qui lui est présentée, en dessinant dans OȇHVSDFH GH FDVHV OH G«URXOHPHQW GH OD SXEOLFLW« GH OD VFªQH GH G«EXW ¢ OD VFªQH GH ȴQ Indiquez-lui également le produit, la marque et le slogan.

Dico interdit !

0E QEVUYIc �������������������������������������������������������������������������������� 0I TVSHYMXc ������������������������������������������������������������������������������

0I WPSKERc ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

1 Au début

2 Ensuite

3 Et puis

4 ƒ PE ɗR

77

/H©RQ 4XȇHVW FH TXH FHWWH SXE UDFRQWHɋ"

Questions et commentaires complémentaires

1 4XȇHVW FH TXH ©D YHXW GLUH mɋIRQGUHɋ}ɋ" → &ȇHVW SDU H[HPSOH XQH JODFH TXL FRXOH SDUFH TXȇLO IDLW FKDXG 2Q GLW TXH ©D IRQG 2 4XȇHVW FH TXL VH SDVVH DSUªVɋ" → Ensuite, il entre dans la pièce� 3 7X SHX[ U«S«WHU VȇLO WH SOD°Wɋ" → 2XL ELHQ V½U

4XHVWLRQVb

&RPPHQWDLUHVb 4 2XL FȇHVW ©D

5 1RQ FH QȇHVW SDV FRPPH ©D 6 7X GHVVLQHV WUªV ELHQ PDOɋ 7 7D SXE HVW VXSHU RULJLQDOHɋ

Dialogue

6W«SKDQLH G«FULW ¢ /XGRYLF XQH SXEOLFLW« MDSRQDLVH DPXVDQWH TX HOOH D YXH VXU LQWHUQHW Lisez le dialogue en écoutant l'enregistrement audio. Observez notamment comment Stéphanie essaie de convaincre Ludovic de l'intérêt de cette publicité.

18-01

6W«SKDQLHb -ȇDL YX XQH SXE MDSRQDLVH VXSHU DPXVDQWHb mb0DGDPH 2UDQJLQDb}ɋ /XGRYLFb -H QH VDYDLV SDV TXȇLO \ DYDLW GH Oȇ2UDQJLQD DX -DSRQ &ȇHVW SRXUWDQW XQH PDUTXH IUDQ - ©DLVH QRQɋ" 6W«SKDQLHb Je ne sais pas trop, mais apparemment ils

HQ YHQGHQW DX -DSRQ -H FURLV TXH ©D D GX VXFFªV (W GRQF LOV IRQW GH OD SXE mb 0D GDPH 2UDQJLQDb } PRQWUH XQH )UDQ©DLVH TXL GHYLHQW SURIHVVHXU GH IUDQ©DLV GDQV un lycée japonais à la campagne� Et on la YRLW TXL VH SURPªQH GDQV OH YLOODJH HQ Y«OR HW HOOH GLW mb&RPPHQW DOOH] YRXVɋ"b} ¢ WRXW le monde, aux passants, aux marchands, DX[ SROLFLHUVȐ

Vocabulaire 1 tout le monde

警察官

2 un policier

店員、商人 恋に落ちる

3 un marchand

/XGRYLFb 7X YHX[ GLUH TXȇHOOH OH GLW HQ MDSRQDLVɋ" 6W«SKDQLHb 1RQ HQ IUDQ©DLV FȇHVW ©D TXL HVW DPXVDQW (W WRXW OH PRQGH GDQV OH YLOODJH OXL U«SRQG mb&RPPHQW DOOH] YRXVɋ"b} 0DLV DYHF XQ DF cent japonais trop mignon� Et comme elle est très jolie et souriante, tous les hommes GX YLOODJH WRPEHQW DPRXUHX[ GȇHOOH /XGRYLFb &ȇHVW SDV XQ SHX FOLFK« VXU OHV IHPPHV IUDQ©DLVHVɋ" 6W«SKDQLHb 0DLV QRQ FȇHVW DPXVDQW ΖO IDXW TXH WX YRLHV OD SXE (Q SOXV OH YLOODJH MDSRQDLV HVW HQ ERUG GH PHU HW LO HVW PDJQLȴTXHɋ /XGRYLFb 6RUV WRQ W«O HW PRQWUH PRL ©Dɋ

4 WRPEHU DPRXUHX[

ステレオタイプ

5 un cliché

Si vous voulez voir la publicité dont parle Stéphanie, cherchez サントリー オランジーナ CM 「先生登場」!

78

/H©RQ 4XȇHVW FH TXH FHWWH SXE UDFRQWHɋ"

Conseils pour mieux converser

この教科書では、「描写すること」をテーマに、これま で人物や絵の描写についてレッスンを行ってきました。 そして今回は動画、つまり CM をもとにこれを行いま した。「描写する方法」を習得することは、優れた外国 語話者にとって必須だと言えるでしょう。 描写とは、つまり説明することです。しかし、これは 外国語を使用するにあたって、最も難しいことのひと つでもあります。母国語でなにかを説明するときは、 複雑な語彙を駆使しつつも、大雑把に話すことができ るでしょう。しかし、外国語では、そうはいきません。 相手に理解してもらうためには、文法を多少間違えた としても、あるいは適切な単語が使用できなくても、 ①説明を整理し、②さらにその説明を簡潔にする必要 があります。 あなたがこれまで多く行ってきた「描写すること」の練 習は、この 2 つの必須スキルを学んでもらうためにあり ました。複雑なことを説明しなければならないときは、 慌てず、この教訓を思い出しましょう。そして、深呼吸 をして、言いたいことを整理しつつ、できるだけ単純化 するのです。平易な言葉を使いながらでも複雑なことを 説明できるという事実に、きっと驚きますよ!

7RXW DX ORQJ GH FH PDQXHO QRXV DYRQV IDLW HQVHPEOH GH QRP EUHXVHV OH©RQV D\DQW SRXU WKªPH OD GHVFULSWLRQb G«FULUH XQH SHUVRQQH G«FULUH XQ WDEOHDXȐ (W DXMRXUGȇKXL G«FULUH XQH LPDJH DQLP«H XQH SXEOLFLW« 6DYRLU mɋG«FULUHɋ} HVW HQ H΍HW XQH FRPS« - WHQFH HVVHQWLHOOH GX ERQ ORFXWHXU HQ ODQJXH «WUDQJªUH '«FULUH FȇHVW H[SOLTXHU (W H[SOLTXHU HVW FH TXȇLO \ D GH SOXV GXU GDQV XQH ODQJXH «WUDQJªUH 4XDQG YRXV H[SOLTXH] TXHOTXH FKRVH GDQV YRWUH ODQJXH PDWHUQHOOH YRXV SRXYH] YRXV SHU PHWWUH GH SDUOHU GH ID©RQ G«VRUGRQQ«H DYHF GX YRFDEXODLUH FRPSOH[H 0DLV GDQV XQH ODQJXH «WUDQJªUH LO YRXV IDXGUD ① RUJDQLVHU YRWUH H[SOLFDWLRQ ② VLPSOLȴHU YRWUH H[SOLFDWLRQ SRXU TXȇHOOH VRLW IDFLOH ¢ FRPSUHQGUH P¬PH VL YRXV IDLWHV GHV IDXWHV HW P¬PH VL YRXV XWLOLVH] XQ YRFDEXODLUH TXL QȇHVW SDV WRXMRXUV parfait� /HV QRPEUHX[ H[HUFLFHV GH GHVFULSWLRQ TXH YRXV DYH] IDLWV VRQW O¢ SRXU YRXV DSSUHQGUH FHV GHX[ FRPS«WHQFHV HVVHQWLHOOHV 4XDQG YRXV GHYUH] H[SOLTXHU TXHOTXH FKRVH GH FRPSOH[H QH SDQLTXH] SDV VRXYHQH] YRXV GH YRV OH©RQV SUHQH] XQH JUDQGH LQVSLUDWLRQ HW RUJDQLVH] ELHQ FH TXH YRXV YRXOH] GLUH HQ OH VLP SOLȴDQW DX PD[LPXP 9RXV VHUH] VXUSULV GH OD FRPSOH[LW« GHV FKRVHV TXȇRQ SHXW H[SOLTXHU DYHF GHV PRWV WUªV VLPSOHVɋ

Devoirs

Exercice 1 Traduisez le verbe en japonais, en utilisant les verbes en première page de la leçon. Conjuguez-le à la bonne personne. Tous les verbes sont au présent.

1. /D MHXQH ȴOOH 入る ) ����������������������������������� GDQV OH UHVWDXUDQW /H VHUYHXU OXL ( 与える )

������������������������������������� à manger� Elle ( 食べ始めた ) �������������������������������������������������������������������� en souriant�

2. Le chat ( 登る ) ���������������������������������������������� sur le mur� Il ( 歩く ) ������������������������������������������� lentement�

Il ( 観察する ) ������������������������������������� une souris�

3. Marie ( 貸す ) ������������������������������������� sa montre à Lucas� Il ( 取る ) ������������������������������������� la montre�

4. Jean ( 洗う ) ������������������������������������� les dents� Il ( 自分を見つめる ) ������������������������������������� dans le miroir�

5. Elles ( 聞こえる ) ������������������������������������� XQ EUXLW GHKRUV (OOHV 聴く ) ������������������������������������� DWWHQWLYHPHQW

pour comprendre ce qui se passe�

6. / «OªYH 尋ねる ) ������������������������������������� s'il peut aller aux toilettes�

79

/H©RQ 4XȇHVW FH TXH FHWWH SXE UDFRQWHɋ"

Made with FlippingBook Digital Proposal Maker