MC2-L22

MC2-L22

Leçon 22

22

Serait-il possible de vous voir prochainement ?

COMPÉTENCE CONVERSATION

Je sais m’exprimer poliment et rédiger un mail.

ÉTUDIANTS

PROFESSEURS

Conversation modèle

Écoutez la discussion entre Makoto, Yurika et son professeur. Puis répondez aux questions ci-dessous.

22-01

0DNRWRb

Monsieur, veuillez m’excuser � Auriez-vous XQ SHX GH WHPSVɋ" $YHF

/H SURIHVVHXUb -ȇDL XQ SHX GH WHPSV DYDQW PRQ FRXUV Asseyez-vous. 'H TXRL VȇDJLW LOɋ"

'DQV OH FDGUH GȇXQ FRXUV QRXV GHYRQV SRVHU GHV TXHVWLRQV ¢ GHV QDWLIV VXU OHV SODWV MDSR QDLV TXȇLOV DLPHQW RX QȇDLPHQW SDV Nous voulions YRXV SRVHU VHXOHPHQW GHX[ TXHVWLRQV

/H SURIHVVHXUb 2XL ELHQ V½U MH YRXV «FRXWH 0DNRWRb

1. Observez les expressions de politesse utilisées par Makoto et Yurika, marquées en rouge dans la conversation. Reformulez-les de façon plus simple et courante.

1. 9HXLOOH] PȇH[FXVHU → ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2. 'H TXRL VȇDJLW LOɋ" → ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3. 0RQVLHXU DYH] YRXV XQ SODW MDSRQDLV SU«I«U«ɋ" → ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4. < D W LO DX FRQWUDLUH XQ SODW TXH YRXV G«WHVWH]ɋ" → �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 5. &ȇHVW ELHQ GRPPDJH → �����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

92

/H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ"

2EVHUYH] OHV YHUEHV HQ YHUW GDQV OH WH[WH 4XHO HVW OHXU LQȴQLWLI HW TXHO HVW OHXU WHPSVɋ"

1. $XULH] YRXV → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� 2. $FFHSWHULH] YRXV → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b ��������������������������������������

→ ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b ��������������������������������������

3. Ce sera

→ ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b ��������������������������������������

4. $VVH\H] YRXV

→ ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b ��������������������������������������

5. 1RXV YRXOLRQV

2EVHUYH] OD SKUDVH VXLYDQWH 3RXUTXRL 0DNRWR XWLOLVH W LO OH WXWRLHPHQW HW QRQ OH YRXYRLHPHQWɋ"

����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Grammaire 1

la prononciation du français poli 1. Prononciation lente et distincte des mots� 2. 3URQRQFLDWLRQ GHV mɋHɋ} TXL VRQW SDUIRLV PXHWV HQ IUDQ©DLVb MȇDL me rais un e EHOOH UREH accep te ULH] YRXV 3. /HV OLDLVRQV IDFXOWDWLYHV VRQW IDLWHVb Je sui s en retard�

les temps comme marqueurs de politesse utilisation du conditionnel

3RXYH] YRXV PȇDLGHUɋ" → 3RXUULH] YRXV PȇDLGHUɋ" -H YHX[ XQ FURLVVDQW → -H YRXGUDLV XQ FURLVVDQW 9RXV GHYH] WUDYDLOOHU SOXV → 9RXV GHYULH] WUDYDLOOHU SOXV &ȇHVW XQH ERQQH LG«H → &H VHUDLW XQH ERQQH LG«H utilisation du futur &ȇHVW WUªV FRXUW → Ce sera très court� utilisation de l’imparfait 1RXV YRXORQV YRXV SRVHU XQH TXHVWLRQ → 1RXV YRXOLRQV YRXV SRVHU XQH TXHVWLRQ

le vocabulaire soutenu Je ne sais pas� → -H OȇLJQRUH Je suis désolé� → Je suis confus� De rien� → -H YRXV HQ SULH &ȇHVW WUªV GRPPDJH → &ȇHVW ELHQ GRPPDJH

Veuillez (pour donner un ordre) $VVH\H] YRXV → 9HXLOOH] YRXV DVVRLU 2XYUH] OD SRUWH → 9HXLOOH] RXYULU OD SRUWH

Grammaire 2

les trois niveaux de langue en français

français familier

français courant

français soutenu (poli)

ouais

oui

oui

Je sais pas�

Je ne sais pas�

-H OȇLJQRUH

Excuse-moi�

Excusez-moi�

9HXLOOH] PȇH[FXVHU

Tu as du temps pour GHV TXHVWLRQVɋ"

(VW FH TXH YRXV DYH] GX WHPSV SRXU GHV TXHVWLRQVɋ"

$XULH] YRXV GX WHPSV SRXU TXHOTXHV TXHVWLRQVɋ"

93

/H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ"

Activité 1

3U«SDUH] SDU JURXSHV XQ TXHVWLRQQDLUH SRXU YRWUH SURIHVVHXU 9RXV SRXYH] FKRLVLU OLEUHPHQW OH VXMHW et les questions. Posez ensuite (poliment) vos questions à votre professeur.

6XMHW GX TXHVWLRQQDLUHb �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 1 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

5«SRQVH GX SURIHVVHXUb �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Question 2 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

5«SRQVH GX SURIHVVHXUb �������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Activité 2

5«GLJH] XQ PDLO ¢ YRWUH SURIHVVHXU R» YRXV OXL GHPDQGH] SROLPHQW GH U«SRQGUH SDU PDLO DX[ TXHVWLRQV du questionnaire préparées dans l’activité 1. Aidez-vous du point de grammaire 3 ci-dessous.

2EMHWb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

&RQWHQX GX PDLOb

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

�������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������

Grammaire 3

Écrire poliment un mail en français

IRUPXOHV GȇDSSHO

OHV VDOXWDWLRQV GH ȴQ GH PDLO

-H YRXV UHPHUFLH SRXU YRWUH DLGH HW YRWUH VRXWLHQ 'DQV OȇDWWHQWH GH YRWUH U«SRQVH MH YRXV SULH GȇDJU«HU Madame, Monsieur, mes sincères salutations� 0H WHQDQW ¢ YRWUH GLVSRVLWLRQ SRXU WRXWH LQIRUPDWLRQ VXSSO«PHQWDLUH YHXLOOH] DJU«HU 0RQVLHXU OȇH[SUHVVLRQ de mes sentiments respectueux�

Pour un professeur

Monsieur le Professeur, Madame la Professeure,

Monsieur, Madame, %RQMRXUɋ %RQVRLUɋ 6DOXWɋ

En général

Cordialement

2EMHWb Demande de rencontre À propos de mon mémoire Candidature pour���

Bien amicalement Bisous

Pour des amis

94

/H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ"

Dialogue

Corentin et Miko vont dans une boulangerie-pâtisserie pour commander un gâteau GȇDQQLYHUVDLUH ‹FRXWH] OD SLVWH DXGLR ΖGHQWLȴH] OHV IRUPXOHV GH SROLWHVVHV XWLOLV«HV SDU OHV GL΍«UHQWHV SHUVRQQHV 22-02

/H YHQGHXUb

0RQVLHXU 0DGDPH ERQMRXU

/H YHQGHXUb

1RXV DYRQV GȇH[FHOOHQWHV WDUWHV HW GH WUªV ERQV IUDLVLHUV 0DLV MH YRXV SURSRVHUDLV SOXW¶W XQH charlotte aux fruits exotiques� (OOH HVW IDLWH DYHF GHV NLZLV GH la mangue et des fruits de la SDVVLRQ &ȇHVW WUªV RULJLQDO HW VL YRWUH DPLH HVW DPDWULFH GH IUXLWV HOOH GHYUDLW VH U«JDOHU 4XȇHVW FH TXH WX HQ SHQVHV 0LNRɋ" &ȇHVW YUDL TXH ©D GHYUDLW lui faire plaisir� 2XDLV MH VXLV GȇDFFRUG ‰D FKDQJH GHV J¤WHDX[ KDELWXHOV Monsieur, nous allons com mander une charlotte aux fruits exotiques� 7UªV ELHQ 4XHO PHVVDJH G«VL UH] YRXV «FULUHɋ" -XVWH mɋ-R\HX[ DQQLYHUVDLUH 0D OOHɋ}

&RUHQWLQ HW 0LNRb %RQMRXUɋ /H YHQGHXUb

4XH SXLV MH IDLUH SRXU YRXVɋ"

&RUHQWLQb

1RXV YRXGULRQV FRPPDQGHU XQ J¤WHDX SRXU OȇDQQLYHUVDLUH GȇXQH amie� 2XL ELHQ V½U &H VHUDLW XQ J¤ - WHDX SRXU FRPELHQ GH SHU VRQQHVɋ" (W TXHOOH HVW OD GDWH GH OȇDQQLYHU VDLUHɋ" &ȇHVW SU«YX SRXU VDPHGL SUR chain� Nous nous demandions VL Fȇ«WDLW WURS WDUG SRXU XQH U« - VHUYDWLRQ Nous sommes jeudi, cela dé SHQG GX J¤WHDX TXH YRXV G«VL UH] PDLV FH VHUD SUREDEOHPHQW SRVVLEOH Notre amie adore les fruits, et nous hésitions entre une tarte DX[ IUXLWV HW XQ IUDLVLHUȐ Nous serons six�

/H YHQGHXUb

&RUHQWLQb

&RUHQWLQb

/H YHQGHXUb

0LNRb

0LNRb

/H YHQGHXUb

/H YHQGHXUb

&RUHQWLQb

0LNRb

/H YHQGHXUb

7 UªV ELHQ &HOD IHUD HXURV

Vocabulaire 1 XQ DQQLYHUVDLUH

誕生日 2 FHOD G«SHQG GHȐ

~による

予約

4 des fruits exotiques トロピカルフルーツ

3 XQH U«VHUYDWLRQ

Conseils pour mieux converser

フランス語学習者がネイティブスピーカーと話すとき、それほ ど礼儀正しさを求められないかもしれません。というのも、学 習者は頑張って外国語を話そうとしているとみなされるため、 多少直接的なフランス語を話したとしても許してもらえます。 しかしながら、一般的に礼儀正しさとは、私たちが人とふれあい、 その人がどんな人か判断するときに無意識のうちに大事にして いることでもあります。そのため、丁寧に話して、相手に与え る印象を良くするに越したことはありません。幸いに、フラン ス語で丁寧に話すためには次の 2 つの点に気をつければ良いで しょう。それは、①「 tu 」の代わりに「 YRXV 」を使う、②くだ けた表現の使用を避けることです。 フランス語は礼儀正しく話すための言い回しや方法が豊富にある 言語であり、今後あなたがフランス人と交流する中で、きっと複 雑な敬語表現を数多く聞くことになると思います。現段階では、 決まった言い回しをいくつか学ぶことをお勧めします。今後、ネ イティブスピーカーの真似をしていけば、少しずつ、より高度な 敬語表現を身につけることができるでしょう。

/HV DWWHQWHV GH SROLWHVVH YLV ¢ YLV GȇXQ ORFXWHXU QRQ QDWLI VRQW PRLQV LPSRUWDQWHV TXH YLV ¢ YLV GȇXQ ORFXWHXU QDWLI 2Q YRXV H[FXVHUD DVVH] IDFLOHPHQW XQ IUDQ©DLV XQ SHX GLUHFW FDU RQ SUHQGUD HQ FRPSWH OH IDLW TXH YRXV YRXV H[SULPLH] GDQV une langue étrangère� Cependant, la politesse est tellement DQFU«H GDQV OD ID©RQ GRQW QRXV YR\RQV OHV DXWUHV TXH OȇLP SUHVVLRQ TXH YRXV ODLVVH] HQ YRXV H[SULPDQW GH ID©RQ SROLH sera néanmoins meilleure� Heureusement, parler poliment HQ IUDQ©DLV YRXV GHPDQGHUD HVVHQWLHOOHPHQW ① GH YRXYR\HU les personnes ② Gȇ«YLWHU OHV H[SUHVVLRQV IDPLOLªUHV /H IUDQ©DLV HVW Q«DQPRLQV XQH ODQJXH WUªV SROLH HW YRXV UHQFRQWUHUH] GDQV YRV «FKDQJHV DYHF GHV IUDQFRSKRQHV GH QRPEUHXVHV H[SUHVVLRQV SROLHV DVVH] FRPSOH[HV 2Q QH SHXW TXH FRQVHLOOHU DX[ DSSUHQDQWV GȇDSSUHQGUH TXHOTXHV expressions toutes faites dans un premier temps� Comme VRXYHQW FȇHVW HQ LPLWDQW OHV QDWLIV TXH YRXV DUULYHUH] SHX ¢ peu à intégrer les méthodes de politesse plus complexes�

95

/H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ"

Made with FlippingBook - Online Brochure Maker