MC2-L22
MC2-L22
Leçon 22
22
Serait-il possible de vous voir prochainement ?
COMPÉTENCE CONVERSATION
Je sais m’exprimer poliment et rédiger un mail.
ÉTUDIANTS
PROFESSEURS
Conversation modèle
Écoutez la discussion entre Makoto, Yurika et son professeur. Puis répondez aux questions ci-dessous.
22-01
0DNRWRb
Monsieur, veuillez m’excuser � Auriez-vous XQ SHX GH WHPSVɋ" $YHF /H SURIHVVHXUb -ȇDL XQ SHX GH WHPSV DYDQW PRQ FRXUV Asseyez-vous. 'H TXRL VȇDJLW LOɋ" 'DQV OH FDGUH GȇXQ FRXUV QRXV GHYRQV SRVHU GHV TXHVWLRQV ¢ GHV QDWLIV VXU OHV SODWV MDSR QDLV TXȇLOV DLPHQW RX QȇDLPHQW SDV Nous voulions YRXV SRVHU VHXOHPHQW GHX[ TXHVWLRQV /H SURIHVVHXUb 2XL ELHQ V½U MH YRXV «FRXWH 0DNRWRb 1. Observez les expressions de politesse utilisées par Makoto et Yurika, marquées en rouge dans la conversation. Reformulez-les de façon plus simple et courante. 1. 9HXLOOH] PȇH[FXVHU → ��������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 2. 'H TXRL VȇDJLW LOɋ" → ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 3. 0RQVLHXU DYH] YRXV XQ SODW MDSRQDLV SU«I«U«ɋ" → ��������������������������������������������������������������������������������������������������������� 4. < D W LO DX FRQWUDLUH XQ SODW TXH YRXV G«WHVWH]ɋ" → �������������������������������������������������������������������������������������������������������� 5. &ȇHVW ELHQ GRPPDJH → ����������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� 92 /H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ" 2EVHUYH] OHV YHUEHV HQ YHUW GDQV OH WH[WH 4XHO HVW OHXU LQȴQLWLI HW TXHO HVW OHXU WHPSVɋ" 1. $XULH] YRXV → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� 2. $FFHSWHULH] YRXV → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� 3. Ce sera → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� 4. $VVH\H] YRXV → ΖQȴQLWLI b �������������������������������������� Temps b �������������������������������������� 5. 1RXV YRXOLRQV 2EVHUYH] OD SKUDVH VXLYDQWH 3RXUTXRL 0DNRWR XWLOLVH W LO OH WXWRLHPHQW HW QRQ OH YRXYRLHPHQWɋ" ���������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Grammaire 1 la prononciation du français poli 1. Prononciation lente et distincte des mots� 2. 3URQRQFLDWLRQ GHV mɋHɋ} TXL VRQW SDUIRLV PXHWV HQ IUDQ©DLVb MȇDL me rais un e EHOOH UREH accep te ULH] YRXV 3. /HV OLDLVRQV IDFXOWDWLYHV VRQW IDLWHVb Je sui s en retard� les temps comme marqueurs de politesse utilisation du conditionnel 3RXYH] YRXV PȇDLGHUɋ" → 3RXUULH] YRXV PȇDLGHUɋ" -H YHX[ XQ FURLVVDQW → -H YRXGUDLV XQ FURLVVDQW 9RXV GHYH] WUDYDLOOHU SOXV → 9RXV GHYULH] WUDYDLOOHU SOXV &ȇHVW XQH ERQQH LG«H → &H VHUDLW XQH ERQQH LG«H utilisation du futur &ȇHVW WUªV FRXUW → Ce sera très court� utilisation de l’imparfait 1RXV YRXORQV YRXV SRVHU XQH TXHVWLRQ → 1RXV YRXOLRQV YRXV SRVHU XQH TXHVWLRQ le vocabulaire soutenu Je ne sais pas� → -H OȇLJQRUH Je suis désolé� → Je suis confus� De rien� → -H YRXV HQ SULH &ȇHVW WUªV GRPPDJH → &ȇHVW ELHQ GRPPDJH Veuillez (pour donner un ordre) $VVH\H] YRXV → 9HXLOOH] YRXV DVVRLU 2XYUH] OD SRUWH → 9HXLOOH] RXYULU OD SRUWH Grammaire 2 les trois niveaux de langue en français français familier français courant français soutenu (poli) ouais oui oui Je sais pas� Je ne sais pas� -H OȇLJQRUH Excuse-moi� Excusez-moi� 9HXLOOH] PȇH[FXVHU Tu as du temps pour GHV TXHVWLRQVɋ" (VW FH TXH YRXV DYH] GX WHPSV SRXU GHV TXHVWLRQVɋ" $XULH] YRXV GX WHPSV SRXU TXHOTXHV TXHVWLRQVɋ" 93 /H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ" Activité 1 3U«SDUH] SDU JURXSHV XQ TXHVWLRQQDLUH SRXU YRWUH SURIHVVHXU 9RXV SRXYH] FKRLVLU OLEUHPHQW OH VXMHW et les questions. Posez ensuite (poliment) vos questions à votre professeur. 6XMHW GX TXHVWLRQQDLUHb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Question 1 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 5«SRQVH GX SURIHVVHXUb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Question 2 ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ 5«SRQVH GX SURIHVVHXUb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Activité 2 5«GLJH] XQ PDLO ¢ YRWUH SURIHVVHXU R» YRXV OXL GHPDQGH] SROLPHQW GH U«SRQGUH SDU PDLO DX[ TXHVWLRQV du questionnaire préparées dans l’activité 1. Aidez-vous du point de grammaire 3 ci-dessous. 2EMHWb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ &RQWHQX GX PDLOb ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������ ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� ������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������� Grammaire 3 Écrire poliment un mail en français IRUPXOHV GȇDSSHO OHV VDOXWDWLRQV GH ȴQ GH PDLO -H YRXV UHPHUFLH SRXU YRWUH DLGH HW YRWUH VRXWLHQ 'DQV OȇDWWHQWH GH YRWUH U«SRQVH MH YRXV SULH GȇDJU«HU Madame, Monsieur, mes sincères salutations� 0H WHQDQW ¢ YRWUH GLVSRVLWLRQ SRXU WRXWH LQIRUPDWLRQ VXSSO«PHQWDLUH YHXLOOH] DJU«HU 0RQVLHXU OȇH[SUHVVLRQ de mes sentiments respectueux� Pour un professeur Monsieur le Professeur, Madame la Professeure, Monsieur, Madame, %RQMRXUɋ %RQVRLUɋ 6DOXWɋ En général Cordialement 2EMHWb Demande de rencontre À propos de mon mémoire Candidature pour��� Bien amicalement Bisous Pour des amis 94 /H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ" Dialogue Corentin et Miko vont dans une boulangerie-pâtisserie pour commander un gâteau GȇDQQLYHUVDLUH FRXWH] OD SLVWH DXGLR ΖGHQWLȴH] OHV IRUPXOHV GH SROLWHVVHV XWLOLV«HV SDU OHV GL«UHQWHV SHUVRQQHV 22-02 /H YHQGHXUb 0RQVLHXU 0DGDPH ERQMRXU /H YHQGHXUb 1RXV DYRQV GȇH[FHOOHQWHV WDUWHV HW GH WUªV ERQV IUDLVLHUV 0DLV MH YRXV SURSRVHUDLV SOXW¶W XQH charlotte aux fruits exotiques� (OOH HVW IDLWH DYHF GHV NLZLV GH la mangue et des fruits de la SDVVLRQ &ȇHVW WUªV RULJLQDO HW VL YRWUH DPLH HVW DPDWULFH GH IUXLWV HOOH GHYUDLW VH U«JDOHU 4XȇHVW FH TXH WX HQ SHQVHV 0LNRɋ" &ȇHVW YUDL TXH ©D GHYUDLW lui faire plaisir� 2XDLV MH VXLV GȇDFFRUG D FKDQJH GHV J¤WHDX[ KDELWXHOV Monsieur, nous allons com mander une charlotte aux fruits exotiques� 7UªV ELHQ 4XHO PHVVDJH G«VL UH] YRXV «FULUHɋ" -XVWH mɋ-R\HX[ DQQLYHUVDLUH 0D OOHɋ} &RUHQWLQ HW 0LNRb %RQMRXUɋ /H YHQGHXUb 4XH SXLV MH IDLUH SRXU YRXVɋ" &RUHQWLQb 1RXV YRXGULRQV FRPPDQGHU XQ J¤WHDX SRXU OȇDQQLYHUVDLUH GȇXQH amie� 2XL ELHQ V½U &H VHUDLW XQ J¤ - WHDX SRXU FRPELHQ GH SHU VRQQHVɋ" (W TXHOOH HVW OD GDWH GH OȇDQQLYHU VDLUHɋ" &ȇHVW SU«YX SRXU VDPHGL SUR chain� Nous nous demandions VL Fȇ«WDLW WURS WDUG SRXU XQH U« - VHUYDWLRQ Nous sommes jeudi, cela dé SHQG GX J¤WHDX TXH YRXV G«VL UH] PDLV FH VHUD SUREDEOHPHQW SRVVLEOH Notre amie adore les fruits, et nous hésitions entre une tarte DX[ IUXLWV HW XQ IUDLVLHUȐ Nous serons six� /H YHQGHXUb &RUHQWLQb &RUHQWLQb /H YHQGHXUb 0LNRb 0LNRb /H YHQGHXUb /H YHQGHXUb &RUHQWLQb 0LNRb /H YHQGHXUb 7 UªV ELHQ &HOD IHUD HXURV Vocabulaire 1 XQ DQQLYHUVDLUH 誕生日 2 FHOD G«SHQG GHȐ ~による 予約 4 des fruits exotiques トロピカルフルーツ 3 XQH U«VHUYDWLRQ Conseils pour mieux converser フランス語学習者がネイティブスピーカーと話すとき、それほ ど礼儀正しさを求められないかもしれません。というのも、学 習者は頑張って外国語を話そうとしているとみなされるため、 多少直接的なフランス語を話したとしても許してもらえます。 しかしながら、一般的に礼儀正しさとは、私たちが人とふれあい、 その人がどんな人か判断するときに無意識のうちに大事にして いることでもあります。そのため、丁寧に話して、相手に与え る印象を良くするに越したことはありません。幸いに、フラン ス語で丁寧に話すためには次の 2 つの点に気をつければ良いで しょう。それは、①「 tu 」の代わりに「 YRXV 」を使う、②くだ けた表現の使用を避けることです。 フランス語は礼儀正しく話すための言い回しや方法が豊富にある 言語であり、今後あなたがフランス人と交流する中で、きっと複 雑な敬語表現を数多く聞くことになると思います。現段階では、 決まった言い回しをいくつか学ぶことをお勧めします。今後、ネ イティブスピーカーの真似をしていけば、少しずつ、より高度な 敬語表現を身につけることができるでしょう。 /HV DWWHQWHV GH SROLWHVVH YLV ¢ YLV GȇXQ ORFXWHXU QRQ QDWLI VRQW PRLQV LPSRUWDQWHV TXH YLV ¢ YLV GȇXQ ORFXWHXU QDWLI 2Q YRXV H[FXVHUD DVVH] IDFLOHPHQW XQ IUDQ©DLV XQ SHX GLUHFW FDU RQ SUHQGUD HQ FRPSWH OH IDLW TXH YRXV YRXV H[SULPLH] GDQV une langue étrangère� Cependant, la politesse est tellement DQFU«H GDQV OD ID©RQ GRQW QRXV YR\RQV OHV DXWUHV TXH OȇLP SUHVVLRQ TXH YRXV ODLVVH] HQ YRXV H[SULPDQW GH ID©RQ SROLH sera néanmoins meilleure� Heureusement, parler poliment HQ IUDQ©DLV YRXV GHPDQGHUD HVVHQWLHOOHPHQW ① GH YRXYR\HU les personnes ② Gȇ«YLWHU OHV H[SUHVVLRQV IDPLOLªUHV /H IUDQ©DLV HVW Q«DQPRLQV XQH ODQJXH WUªV SROLH HW YRXV UHQFRQWUHUH] GDQV YRV «FKDQJHV DYHF GHV IUDQFRSKRQHV GH QRPEUHXVHV H[SUHVVLRQV SROLHV DVVH] FRPSOH[HV 2Q QH SHXW TXH FRQVHLOOHU DX[ DSSUHQDQWV GȇDSSUHQGUH TXHOTXHV expressions toutes faites dans un premier temps� Comme VRXYHQW FȇHVW HQ LPLWDQW OHV QDWLIV TXH YRXV DUULYHUH] SHX ¢ peu à intégrer les méthodes de politesse plus complexes� 95 /H©RQ 6HUDLW LO SRVVLEOH GH YRXV YRLU SURFKDLQHPHQWɋ"
Made with FlippingBook - Online Brochure Maker