MC2-L16

Conseils pour mieux converser

フランス語は、ラテン語を起源とする多くの言語と同様に、複 数の時制があり、それぞれに異なる活用が存在します。これら の時制をすべて学ぶには、時間と労力がかかります。そのため、 フランス語を話す際には、戦略的なアプローチをとる必要があ るでしょう。すべての時制を使いこなすのは大変なため、まず は 最もよく使われる時制「現在形」、「複合過去」、「近接未来」 を集中的に学習するのが良いでしょう 。しかしこの提案は、他 の時制を覚えなくても良いと言っているわけではありません。 会話をする時には、まずこの 3 つの時制に集中、その後、徐々 に他の時制を学ぶ方がきっともっと楽になるでしょう。 重要なのは、相手の話を理解するために必要な時制と、あなた がフランス語を話す時に必ず習得すべき時制とを区別すること です。

Devoirs Exercice 1 Mettez le verbe entre parenthèses au temps adéquat. Pour chaque phrase, les temps qui doivent être utilisés sont indiqués. 1. Imparfait, passé composé. Je ( travailler ) ������������������������������������� WRXW Oȇ«W« GDQV un restaurant de sushi� Ce ( être ) ������������������������������ fatigant mais amusant� Je ( rentrer ) ����������������������������� WRXV OHV VRLUV YHUV K HW MH regarder ) ����������������������� 2. Futur proche, présent. Ce week-end, je ( sortir ) �������������������������������� DYHF des amis� Comme je ( aimer ) ��������������������������������������� chanter au karaoke, on ( chanter ) ������������������������������� /H IUDQ©DLV FRPPH EHDXFRXS GH ODQJXHV GȇRULJLQH ODWLQH SRVVªGH GH QRPEUHX[ WHPSV DYHF ¢ FKDTXH IRLV GHV FRQMX JDLVRQV GL΍«UHQWHV $SSUHQGUH WRXV FHV WHPSV GRLW VH IDLUH SHWLW ¢ SHWLW /RUVTXH YRXV SDUOH] HQ IUDQ©DLV LO IDXW GRQF DYRLU XQH DSSURFKH VWUDW«JLTXH &RPPH LO HVW GLɝFLOH GH PD°WULVHU ¢ OȇRUDO OȇHQVHPEOH GHV WHPSV LO YDXW PLHX[ YRXV FRQFHQWUHU VXU OHV WHPSV OHV SOXV XWLOLV«Vb le présent de l’in dicatif, le passé composé et le futur proche &HOD QH YHXW SDV GLUH TXH YRXV QH GHYH] SDV DSSUHQGUH OHV DXWUHV WHPSV PDLV TXȇ¢ OȇRUDO LO YRXV VHUD SOXV IDFLOH GH YRXV FRQFHQWUHU VXU ces trois temps, pour ensuite élargir peu à peu aux autres� /ȇLPSRUWDQW HVW TXH YRXV GLVWLQJXLH] OHV WHPSV TXH YRXV GH YH] PD°WULVHU HQ SULRULW« GH FHX[ TXL VRQW VXUWRXW LPSRUWDQWV SRXU YRWUH FRPSU«KHQVLRQ ����������������������������� la télé�

�������������������������������� chez mes parents� Mais

maintenant, je le ( faire ) �������������������������������������

WRXV OHV MRXUVɋ

Exercice 2 Mettez les pronoms des mots soulignés au bon endroit dans la phrase. Le pronom correct est indiqué. -ȇDL un chat Ʉ (en) → J'en ai un�

1. -ȇDL DFKHW« du thé Ʉ (en)

������������������������������������������������������������������������

2. Je suis allé dans le Marais� (y)

������������������������������������������������������������������������

3. /D MHXQH ȴOOH GRQQH son téléphone ¢ VD PªUH Ʉ (le)

WRXWH OD QXLWɋ

������������������������������������������������������������������������

3. Conditionnel présent, présent. Je ( vouloir ) �������������������������������� aller en France OȇDQQ«H SURFKDLQH 0DLV MH devoir ) �����������������������������

4. -H YRXGUDLV DFKHWHU cette écharpe V LO YRXV SOD°W Ʉ (l')

������������������������������������������������������������������������

5. +HQUL YD YLVLWHU le Mont-Saint-Michel PDUGL Ʉ (le)

WUDYDLOOHU PRQ IUDQ©DLV SRXU ©Dɋ

������������������������������������������������������������������������

4. Imparfait, présent. Je ( ne pas aimer ) ������������������������������������������ faire le ménage ni faire les courses quand je ( habiter )

6. Nous allons acheter du chocolat pour le profes

seur� (en)

������������������������������������������������������������������������

71

/H©RQ 4XȇDV WX IDLW OH ZHHN HQG GHUQLHUɋ"