Newsletter2021_JP

をお知らせくだされば、直接お送りすることも可能です ので、請求フォームの「コメントまたは質問」欄にご記 入ください。 京都の事務所では … 乗竹陽子は、引き続き物流を含 む日々の実務を担当していま す。長野まり子は、今後刊行さ れる教科書の専用ウェブサイト と、それを円滑に動作させるた めに必要なデータベースの作成 に取り組んでいます。 先頃、京都御所にほど近い Impact Hub Kyoto にワークス ペースを移転しました。

研究会プログラム 14:00 - 14:10 オープニング 14:10 - 15:10 Chloé Bellec （東北大学） Méthode Immédiate の教材を 「感染予防対策」に適応させる方法

前学期は再び対面式の授業を担当する機会がありま したが、教室に戻ったとはいえ全く前と同じになっ たわけではありません。「感染予防対策」を取り入 れながら外国語授業を行う必要が出てきましたの で、私はオンライン授業で使用していたデジタルツ ールを引き続き活用しながら、 Méthode Immé- diate の教材を使っています。その実践を皆さんにご 紹介したいと思います。 15:20-16:20 Coline Mailleux （ 上智大学） オンライン授業における Méthode Immédiate 式評価方法 このワークショップでは、私がオンライン授業で使 用している評価方法についてお話しします。いくつ かのツールやアプリケーション、ティーチングプラ ットフォームを実用的な観点から検討します。「学 習者の理解に対する定期的なフィードバックを提供 できるか」、「学習者の創造性を育んだり、クラス 内の絆を強めたりすることができるか」などについ てみていきます。 16:30- 17:00 Bruno Jactat （筑波大学） 「 2021 年度認定トレーニングコース」 の紹介 「どのようなスキルの獲得を目指すのか？」、「ワ ークショップの前後にすべきことは？」、「トレー ニングはどのようなプロセスで行うのか？」、「ト レーニングに要する時間は？」、「認定証取得のた めの課題は何か？（各回の積上げ式で教材を作 成）」などについてお話します。参加者の方からの 学でもフランス語文法の１年次のクラスで採用させてい ただきたいと思っております。 各課の「観察しよう！」のところに線を引いたり、囲ん だり、注意点を書き込むように指導していますが、学生 それぞれが工夫しているのが見受けられます。私の担当 する学部では１年次の教科書を２年次も大切に持ち、２ 年次の学習で困ったときに自分で振り返り、復習すると いうスタイルが根付いており、多くの２年生は１年次の 教科書も毎回持参して講義を受けています。書き込みを したり、自分で工夫することによって、次年度以降の学 習の助けになるようなオリジナルの教科書を学生には 作って欲しいと思っています。 質問にもすべて答えます。 17:00 - オンライン懇親会

教科書の販売につきまして 億万長者を宇宙に送り出す人た ちではなく、日本の書籍産業や 教育産業を支える人たちと共に 仕事をしたいと思い、アマゾン での教科書の販売を中止するこ とにいたしました。アマゾンで は、教授法関連の書籍のみ継続 して販売していきます。

個人で教科書のご購入を希望される方は、従来より大学 生協や書店からの注文を扱っている弊社代理店シェーン コーポレーションのネリーズオンラインサイトをご利用 ください。 : https://nellies-bs.com/shop/ もし個別に教科書を購入される生徒さんがいらっしゃる 場合は、この旨をお伝えいただければ幸いです。 第 19 回表現主体の外国語教育研究会 • 2021 年 10 月 31 日（日） 14 時～ 17 時 • オンライン開催（ Zoom ） • 言語 : フランス語 → 参加申込 : https://form.jotform.com/almalang/2021-labo 『アクティブに学ぶフランス語文法』採用の先生より 名城大学理工学部非常勤講師　河脇 都美先生 今年度より、『アクティブに学ぶフランス語文法』を名 城大学理工学部で採用させていただいております。学生 自身が考えながら取り組むことができる教材にオンライ ン授業中は大変助けられました。学生にも大変好評で多 くの学生は私の準備した資料を教科書の中に書き込んだ り、独自でノートを作成しながら１年間でほとんどの内 容を終えることができました。後期試験を終え、学生の １年の到達度を振り返ると、前年度までとは明らかに違 う成果があり、大変満足しております。来年度は他の大

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