Alma_Catalogue2022_JP

『 Moi, je … コミュニケーション（ 2012 年版）』 をご採用の先生方より

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『 Moi, je...Communication 』 を 使って大学 1 回生の授業を始め ました。各課ごとにテーマが明確 で、例文が学生にとっての自然な シチュエーションに基づいている ことが魅力です。文法進度に合わ せて基本表現を繰り返し練習させ たり、ペアで会話練習をさせるこ とで、学生を無理なく授業に参加 させ、作業を促すテキストになっ ていると思います。さらにリスニ ングの会話を書取りや朝訳練習に 使ったり、補助教材「ブックレッ ト」の作文問題を活用することで、 その場限りでない語学能力の向上 を目指せます。 “ Moi, je... Communication est le manuel de première année le plus efficace que j ’ aie eu à utiliser au Japon. Il est adapté à la réalité locale des apprenants japonais. Les exercices et les points de la leçon sont bien en tremêlés et les apprenants sont souvent sollicités, ce qui rend le cours dynamique. Ainsi, per sonne ne dort et tout le monde apprend quelque chose. ” 岩本和子先生 神戸大学

“ J ’ utilise Moi, Je... Communication depuis plusieurs an nées en université, pour des étudiants non-spécialistes. Le format est particulièrement bien adapté à la durée des cours en université. L ’ apprentissage est ponctué de nombreux moments où les étudiants réinvestissent im médiatement les acquis de la leçon en cours et ceux des leçons précédentes, ce qui est motivant pour eux puis qu ’ ils voient tout de suite qu ’ ils «y arrivent». “

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Xavier Gillard 先生、 立命館大学

NOUVEAU

フランス語教授法 認定講座

読む・書く・聞く・話す練習がバランスよく配置されたテキスト と補助教材「ブックレット」による追加練習問題。クラスの人数 やレベルに合わせて教師が授業をクリエイティブにデザインする ことを助けてくれる楽しい教材。一コマの授業に様々なアクティ ビティを織り込めるため、授業にテンポが生まれます。

2023 年 2 月に開催される 認定講座へのお申込はこ こをクリックしてください。

越智三起子先生 松山大学

この教科書のおかげで学生達は積極的に授業に参加するようにな りました。

黒田京子先生 島根県立大学

The Alma Teacher Support Club

日本人学習者が最も苦手とする ＜コミュニケーション＞ 力を習得 するために最適なテキストです。最初は文章を暗記することから始 めて、使える・通じるフランス語を話すことができるようになって いきます。

アルマ出版の教科書をご採用の先 生方は、 Alma Teacher support Club にご登録いただけます： • いつでも新しいデスクコピー をお送りいたします。 • 教材専用ウェブサイトのパス ワードを毎年２回お送りいた します。従来のようにわざわ ざ申請していただく手間が 省けます。 • アルマ出版のマグカップを無 料プレゼントいたします。料プ レゼントいたします。

橋本まや香先生 神戸女学院大学

Alexandre Mangin, 立教大学

“ J ’ utilise le manuel depuis six ans à l ’ université. Il est clair et simple d ’ utilisation. Si je compare les résultats au sein de mes classes avec et sans (quand il m ’ est impossible de choisir le manuel de mon choix), la différence est flagrante. A la fin de l ’ année, les étudiants sont en mesure de réem ployer une bonne partie de ce qu ’ ils ont étudié, là où ceux qui ont utilisé des manuels plus clas siques centrés sur la grammaire et la traduction ont beaucoup plus de difficultés à s ’ exprimer. ”

Kevin Tortissier, 同志社大学

学生達がすぐ話したくなる会話から入るのでペア・グループワークを 楽しんでやっていた。決まりきった文法の順序でなく言いたい文の必 要に応じて文法を学ぶので文法の習得に抵抗がないようであった。全 体に他の教科書にはない優れた本だと思う。

“ Excellent manuel ! Simple, vivant, clair, et facile à uti liser. Il va à l ’ essentiel et permet rapidement aux étudiants de tenir entre eux sans aucun problème de petites conversations quoti diennes qui les motivent, les récompensent de leurs ef forts et leur donnent envie de continuer. ”

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清田彩子先生 福島県立医科大学

“ J ’ utilise Moi, je... Communication depuis plusieurs années à l ’ université et n ’ ai jamais eu à regretter ce choix : c ’ est pour moi l ’ un des seuls manuels qui permette la participation active de tous les étudiants, et ce indépendamment de leur niveau et de leur motivation initiale. ”

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Emmanuelle Bodin, 慶應義塾大学

Benjamin Salagnon, 京都橘大学